-
Курсы
-
Другое
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
1 слайд
Методическая разработка раздела
«Человек и духовная жизнь» программы по обществознанию для 11 класса А. И. Кравченко
Презентация методической разработки
учителя истории и обществознания
МОУ лицей № 180
Ленинского района г. Н. Новгорода
Поселенновой Д. В.
2 слайд
Поселеннова Дарья Васильевна
В 2006 году закончила Арзамасский Государственный Педагогический Институт с красным дипломом.
В 2006 пришла работать в лицей №180 Ленинского района, в 2007 защитилась на II категорию.
Активно участвую в методической работе лицея, выступаю на педсоветах и межшкольных конференциях.
Работаю в 5.6,7,8,11 классах
Разработала элективный курс «Использование Интернета на уроках истории и обществознания».
Работаю над научной темой «Складывание поместной системы и служилой организации в Арзамасском уезде в 15-17 веках».
3 слайд
Результаты работы
4 слайд
Участие в конкурсе «Учитель года 2010» (лауреат конкурса)
Участие в конкурсе учитель года.
«Мастер-класс».
Тема
«Развитие ключевых компетенций
на уроке истории
(«Блокада Ленинграда») с
использованием ИКТ и
проблемно-проектного
метода обучения»
5 слайд
Выбор предмета для методической разработки
Урок обществознания в 11 классе один из наиболее важных. По статистике, более 80% выпускникам он необходим для поступление в ВУЗ.
В тоже время, на уроке обществознания у учащихся формируются ключевые компетенции, которые необходимы абитуриентов.
6 слайд
Программа А. И. Кравченко
представляется наиболее
структурированной, в
учебниках содержится более
глубокое и всестороннее
изложение основ экономики,
социологии, права и
культурологи, они написаны
легко и доступно для
современных учащихся.
Пояснительная записка
7 слайд
УМК по обществознанию А. И. Кравченко
Отказ от моноидеологии.
В центре внимания люди.
Понятийная система сменилась образной.
Главная цель автора – пробудить чувства и эмоции.
Усиление доли фактологического материала.
Информационная избыточность текста.
Новые выразительные способы изложения.
Многоуровневая система образов.
Новый способ формулирования названий параграфов.
Дополнительный текст – самостоятельный источник знаний.
Развернутые пояснительные тексты (комментарии, справки, словари).
Новая иллюстративная метасистема.
Сквозная сеть вопросов и заданий.
8 слайд
Выбор раздела
В 11 классе на уроках обществознания при
изучении раздела «Культура и духовная жизнь»
формируются более полные представления о таких
понятиях как «этика», «нравственность», «мораль»,
«добро», «зло», «добродетель», «счастье»,
«удовольствие», «гедонизм», «справедливость» и
«равенство». Это важные философские понятия, с помощью
которых возможно сформировать внутренний мир ребенка. В процессе изучения раздела у учащихся формируются
представления о моральном поведении, нравственных
чувствах и категориях.
Вопросы по материалом раздела вошли в спецификацию ЕГЭ 2010 года.
9 слайд
Материалы раздела являются достаточно сложными, поэтому изучать их возможно через организацию проблемно-проектной деятельности с использованием ИКТ и ресурсов сети Интернет, в рамках личностно-ориентированной системы обучения.
10 слайд
Основные цели и задачи раздела
11 слайд
Психолого-педагогическое объяснение специфики восприятия и освоения учебного материала учащимися.
В 11 классе на первый план – вновь и на новом уровне – выступают, с одной стороны, проблемы профессионального самоопределения: выбор будущей профессии и построение дальнейших образовательных планов, а с другой стороны – проблемы, связанные с подготовкой к школьным выпускным и вузовским вступительным экзаменам. Последняя проблема оказывается настолько аффективно значимой, что подчас, особенно в последние месяцы школьного обучения, затмевает все остальные. Поскольку в настоящее время процедура аттестации предполагается в форме ЕГЭ, который не только оценивает знания учащегося-выпускника, но является еще и своеобразной проверкой социальной и психологической готовности к постоянно меняющимся условиям современной реальности, имеет смысл при подготовке выпускников к ЕГЭ, обратить внимание на формирование их психологической устойчивости.
Динамика развития познавательной мотивации учащихся в
2008-2009 учебном году ( 10 «а», 11 «а»)
и 2009-2010 учебном году (10 «а», 11 «а»).
12 слайд
Ожидаемые результаты освоения раздела.
13 слайд
Обоснование используемых в образовательном процессе по разделу программы образовательных технологий, методов и форм познавательной деятельности.
Использование проблемно-проектного и
исследовательских
методов в рамках
личностно - ориентированной
системы обучения
ведет к повышению уровня
образовательной
мотивации учащихся и к более легкому
усвоению учебного материала
Анализ итогов
промежуточной аттестации
по обществознанию
в 2008-2009 и 2009-2010
учебных годах (10-11 «б» класс).
Динамика развития
методов
стимулирования
учащихся
на уроках
обществознания
в период с 2007
по 2009 год.
14 слайд
Система знаний и система деятельности
15 слайд
Учебно-тематическое планирование раздела «Человек и духовная жизнь»
16 слайд
Разработка урока
Тип урока: контроль и самопроверка знаний.
Цель урока: повторение изученного материала по разделу «Человек и духовная жизнь»; подготовка к ЕГЭ на основе материалов раздела.
Задачи:
Образовательные:
повторить основные обществоведческие и философские понятия раздела;
повторить основной общий теоретический материал;
Развивающие:
сформировать навыки практического применения данных понятий;
сформировать навыки решения заданий-задач, альтернативных заданий и заданий на основе оригинально текста;
Воспитательные:
воспитание у обучающихся активной жизненной позиции, коммуникативной и социальной компетентностей.
17 слайд
Ход урока.
Оргмомент. Проверка домашнего задания.
Работа на компьютерах с презентацией по разделу «Человек и духовная жизнь».
Работа на компьютере по оформлению кластера по разделу «Человек и духовная жизнь».
Работа на компьютере по решению практической задачи.
Проверка группового альтернативного задания.
Подведение итогов урока.
18 слайд
Планирование времени
19 слайд
Подготовка кластера
Прочитать текст (по темам раздела «Человек и духовная жизнь») и выделить в нем большие и малые смысловые единицы.
После обсуждения и уточнения формулировок смысловых блоков в прямоугольных рамках записать принятые названия.
Вокруг каждой рамки в кружках (в «веточках») кратко вписать сведения, соответствующие смысловым блокам.
Попытаться установить связи между отдельными блоками и «веточками» кластера и соединить их стрелками.
После обсуждения дополнить кластеры новыми «веточками»
20 слайд
Пример кластера
ДУХОВНАЯ СФЕРА
НРАВСТВЕННОСТЬ
21 слайд
РАБОТА НА УРОКЕ
ПРОХОДИТ
КАК В ГРУППЕ,
ТАК И САМОСТОЯТЕЛЬНО
ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ТЕХНОЛОГИЯ
РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО
МЫШЛЕНИЯ,
ЧАСТИЧНО-ПОИСКОВЫЙ,
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МЕТОД,
ПРОБЛЕМНО-ПРЕКТНЫЙ
МЕТОД ОБУЧЕНИЯ
22 слайд
УРОК ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В КОМПЬЮТЕРНОМ КЛАССЕ
Самое главное,
что на таком уроке
ребята работают
самостоятельно и их
работа оптимизирована
при помощи ИКТ
ВСЕ МАТЕРИАЛЫ СОХРАНЯЮТСЯ
НА КОМПЬЮТЕРЕ
В ПАПКЕ «АДМИНИСТРАТОР»
ПОД НОМЕРАМИ,
ЧТО ОБЛЕГЧАЕТ ПРОВЕРКУ И
ИСКЛЮЧАЕТ СУБЪЕКТИВИЗМ
В ОЦЕНИВАНИИ
23 слайд
Компьютеры
Органичное, корректное и только целесообразное включение компьютеров в педагогические технологии на уроках по всем предметам
Игнорирование возможностей компьютерного обучения по всем предметам, кроме информатики.
Компьютер – это не только ТСО на уроке, но и интеллектуальный помощник учителя при подготовке к уроку!
24 слайд
Эффективность методики
Показатели критериев
привлекательности
предметов гуманитарного цикла
учащихся 10х классов (2008-2009 года)
Показатели критериев привлекательности учебных предметов гуманитарного цикла у учащихся 11х классов (2009-2010 года)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
7 365 990 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Расева Светлана Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Вам будут доступны для скачивания все 358 414 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.