Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Формирование здоровьесберегающей среды на уроках
Подготовила Бортникова Г.В.
2 слайд
Разрешение противоречий
Сохранение умственной и физической работоспособности
Реализация целей обучения, развития и воспитания здоровой личности
Содержание и объем учебного материала
Методы и формы учебно-педагогической деятельности
Возрастные,
индивидуальные
особенности
учащихся
3 слайд
Здоровьесберегающие технологии -
это совокупность приемов, методов, методик, средств обучения и подходов к образовательному процессу, при котором выполняются как минимум 4 требования:
4 слайд
Требования:
учет индивидуальных особенностей ребенка,
Научение ребенка самостоятельно защищать себя от стрессов, обид, оскорблений, обучение его средствам психологической защиты.
Недопускание чрезмерной, изнуряющей интеллектуальной, эмоциональной нагрузки при освоении учебного материала;
Обеспечение такого подхода к образовательному процессу, который гарантировал бы поддержание только благоприятного морально-психологического климата в классном коллективе;
5 слайд
Индивидуально-дифференцированный подход – основное средство оздоровительно-развивающей работы с учащимися
Оздоровление – не совокупность лечебно-профилактических мер, а форма развития психофизиологических возможностей детей
Основополагающие принципы здоровьесберегающей деятельности:
Здоровый ребенок - практически достижимая норма детского развития
6 слайд
Методика критического мышления
Информационные технологии
Личностно-ориентированный подход
Дифференцированное обучение
Коллективный способ обучения
Проектная методика
Обучение в сотрудничестве
7 слайд
Организация учебной деятельности:
Строгая дозировка учебной нагрузки
Построение урока с учетом динамичности учащихся, их работоспособности
Соблюдение гигиенических требований
Благоприятный эмоциональный настрой
8 слайд
УЧЕТ ДИНАМИКИ РАБОТОСПОСОБНОСТИ НА УРОКЕ
1 фаза
врабатывание(5-7 минут)
2 фаза
оптимальной работоспособности (15-20 минут)
3 фаза
преодолеваемого утомления
9 слайд
СОЗДАНИЕ КОМФОРТНЫХ УСЛОВИЙ НА УРОКЕ
ТЕМПЕРАТУРА И СВЕЖЕСТЬ ВОЗДУХА
РАЦИОНАЛЬНОСТЬ ОСВЕЩЕНИЯ КЛАССА И ДОСКИ
ИСКЛЮЧЕНИЕ МОНОТОННЫХ ЗВУКОВЫХ РАЗДРАЖИТЕЛЕЙ
ПРАВИЛЬНОЕ РАЗМЕЩЕНИЕ УЧЕНИЧЕСКИХ СТОЛОВ
10 слайд
Индивидуально-дифференцированный подход
Работа в индивидуальном темпе
Использование источников информации
Возможность обратиться за помощью
Высказывание и аргументирование своего мнения
Отсутствие страха ошибиться
Положительная мотивация, сознательное отношение к учебной деятельности
11 слайд
Организация учебной деятельности:
Строгая дозировка учебной нагрузки
Построение урока с учетом динамичности учащихся, их работоспособности
Соблюдение гигиенических требований
Благоприятный эмоциональный настрой
12 слайд
ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ МОМЕНТЫ
ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ ДОЛЖНЫ ВПЛЕТАТЬСЯ В КАНВУ УРОКА
РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ
УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ГЛАЗ
13 слайд
14 слайд
Синквейн
Одно существительное
тема синквейна
Два прилагательных
раскрывающих тему синквейна
Три глагола
описывающих действия, относящиеся к теме синквейна
Фраза
отражающая отношение к теме
Слово-резюме
выражающая отношение к теме синквейна
15 слайд
Здоровье – не все, но все без здоровья – ничто
Сократ
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 650 659 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сулейманова Тамара Магсумовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.