Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Ст. Талица
2007 г.
Выполнила: Чиянова Александра ученица 9-а класса
Руководитель: Коновалова Галина Владимировна
НОУ СОШ ОАО «РЖД» №44
Проект:
"Энергетика
будущего"
2 слайд
Содержание
Главный вопрос ХХI века
Данные статистики
3. Диаграмма преимуществ и недостатков различных видов энергий
4. Альтернативные источники энергии
1.Геотермальная энергия
а.геоТЭС
б. проблемы геоТЭС
2. Ветроэнергия
а. эмпирическая формула
3. Энергия океана
а. волновая энергия
б. энергия прилива
4. Гелиоэнергетика
5. Структура энергетики России сегодня
6. Заключение
7. Литература
2 стр.
3 стр.
4 стр.
5 стр.
6 стр.
7 стр.
8 стр.
9 стр.
10 стр.
11 стр.
12 стр.
13 стр.
14 стр.
15 стр.
16 стр.
3 слайд
Главный вопрос XXI века.
Сколько человеку нужно энергии? Сколько энергии нужно произвести, чтобы жить в теплых и удобных квартирах, чтобы создавать необходимые изделия, пользоваться транспортом, чтобы готовить пищу, чтобы развлекаться?
Природа доставит нам всяческие блага, если мы воздадим ей должные почести; она нас карает лишь тогда ,когда, отвернувшись от нее, мы начинаем кощунственно курить фимиам идолам, возведенным нашим воображениям на принадлежащий ей трон.
К.Гольбах «Система природы»
2
4 слайд
Специалисты считают, что к началу 2020 года каждому живущему на Земле понадобится для нормальной жизни примерно 3-4 киловатта мощности. Если учесть, что к этому времени население Земли будет составлять примерно 7,5 миллиарда человек (сегодня нас 5 миллиардов), то примерная величина потребляемой энергетической мощности составит почти 30 миллиардов киловатт. Сейчас в мире общее потребление энергии составляет примерно 10,5 миллиарда киловатт. Следовательно, уже в первой четверти следующего века человечеству придётся установить вдвое больше энергетических источников, чем оно имеет сегодня.
Данные статистики
3
5 слайд
ТЭС
ВЭС
ГЭС
ПЭС
АЭС
СЭС
И
С
Т
О
Ч
Н
И
К
И
Вызывают
кислотные
дожди,
способствуют
«парниковому
эффекту»,
портят
рельеф шахтами
Портят
ландшафт,
занимают
большие
площади.
Затапливают
огромные
пространства,
разрушают
естественную
среду
обитания
флоры и фауны.
Потенциально
опасны для
судоходства,
занимают
большие
поверхности моря.
Образуют
радиоактивные
отходы, могут
нанести вред
окружающей
среде в случае
утечки радиаций.
Огромные
поверхности
земли
используются
под
солнечные
батареи
Н
Е
Д
О
С
Т
А
Т
К
И
Можно
контролировать
загрязнение среды,
использовать
под станции
небольшие
площади
Экологически
чисты,
используют
даровое топливо.
Не загрязняют
атмосферу,
создают
новые водоёмы.
Минимум
поверхности
суши,
не загрязняют
атмосферу.
При отсутствии
утечки никакого
загрязнения
атмосферы,
небольшие
площади под АЭС.
Не загрязняется
атмосфера,
используется
даровая энергия.
П
Р
Е
И
М
У
Щ
Е
С
Т
В
А
Диаграмма преимуществ и недостатков различных видов энергий
4
6 слайд
Человечество ещё плохо использует возможности получения энергии из природных, практически неисчерпаемых источников: тепла земных недр и океана, энергии океанических течений, приливов и волн, ветра.
Альтернативные источники энергии
Ветроэнергетика
Гелиоэнергетика
Энергия
океана
Геотермальная
энергия
5
7 слайд
Геотермальная энергия
За год к поверхности Земли поступает тепловой энергии
или , 90% ее поступает за счёт теплопроводности пород литосферы, 10% вместе с лавой, горячим паром, водой и газами. Верхняя часть земной коры имеет температурный градиент 20-30 С на 2-30м. И даже на 2-3 м. На Земле довольно много мест, где имеются термальные источники и большие температурные градиенты. Это часть районов России, Исландии, Новой Зеландии и США, а также других стран, имеющих на своей территории горные массивы.
6
8 слайд
геоТЭС
ГеоТЭС используют естественные термальные воды с температурой от 90 до 200 С и давлением пара от 3 до 6 МПа. Используется эффект резкого падения давления в потоке воды, выходящей на поверхность. Вода при этом вскипает и превращается в пар из-за резкого падения давления. Пар после отделения от воды в сепараторе направляется в турбогенератор.
В местах, где нет выхода термальных вод, но имеются высокотемпературное поле вблизи от поверхности, в качестве теплоносителя используют поверхностные или грунтовые воды. Вода закачивается в полость высокотемпературного слоя, образовавшийся пар с высокими параметрами по другой скважине подаётся на турбогенератор.
Первая геоТЭС была построена в 1904 в Италии. Общая мощность в мире геоТЭС около 1,5 ГВт, по прогнозам на 2010 год, их общий вклад в мировое электропроизводство достигает 2-3%.
7
9 слайд
Проблемы геоТЭС
Во-первых
,это особенности расположения. Геотермальные районы, как правило, сейсмически активны и удалены от потребителя.
Во-вторых
,термальные воды обычно сильно минерализованы и коррозионно активны активны, вследствие чего водотоки и трубопроводы быстро изнашиваются и подвергаются быстрому обрастанию солями.
В-третьих
, геоТЭС представляют и экологическую опасность опасность, если они работают на закачиваемой воде, так как возникает проблема хранения и переработки отработанных вод, насыщенных солями; кроме того, необходима очистка вод от попутных газов.
8
10 слайд
Ветроэнэргетика
Началом развития ветроэнергетики можно считать 1850 год, когда датчанин Ла Кур построил первый ветрогенератор. Сегодня в Дании действуют более 2000 ветроэнергоустановок, и она является основным экспортом этого вида генераторов. Активно развивается ветроэнергетика в Швеции, отказавшейся от ядерной энергетики. В США планируется в ближайшие 10-15 лет довести производство ветро-энергии до уровня ядерной энергетики.
Почти 40% территории России удобно для установки ветровых преобразователей, общая мощность которых может достичь 100 миллиардов КВт.
Эффективность использования энергии ветра в значительной степени зависит от конструкции ветрогенератора, а именно- крыльчатки. Чаще всего разработки ведут на четырёх основных типах пропеллеров.
9
11 слайд
Эмпирическая формула
Разумеется, не вся энергия может быть преобразована в электрическую. Известна эмпирическая формула, связывающая мощность воздушного потока и скорость ветра с электрической мощностью на выходе электрогенератора:
Где Р –мощность в кВт на один метр в квадрате площадки, нормальной к воздушному потока.
Теоретически достижимый КПД ветрогенератора равен примерно 60%, с учётом различных потерь и неравномерности воздушных потоков его величина колеблется в пределах 15-16%.
В настоящее время нет существенных технических препятствий, ограничивающих широкое применение ветроэнергетики в ближайшем будущем с вкладом до 10-15% в общее энегропроизводство.
10
12 слайд
Волновая энергия
Морские и океанические волны представляют, пожалуй, более заманчивый источник энергии, чем приливы. Общее её запасы оцениваются в 3 млрд.кВт.
Интерес к волновой энергетике заметно вырос в последние 10-15 лет.
Существуют две основные группы волновых устройств:
Использование вертикального перемещения воды для вращения зафиксированных относительно поверхности воды турбогенераторов.
Использование горизонтального перемещения воды.
В одном из таких преобразователей вода поступает вертикальную трубу и сжимает находящийся в ней воздух, который, вырываясь наружу, вращает турбину.
При спаде волны вода в трубе опускается и засасывает воздух, когда вода опять начинает подниматься, цикл повториться. Периодичность действия такого преобразователя колеблется от 5-6 секунд до 1-2 минут. Достоинство его в том, что турбогенератор не контактирует с агрессивной морской водой.
энергия океана
11
13 слайд
Энергия прилива
Огромное количество энергии содержится в океанических приливах, общий потенциал которой оценивается в 1млдр. кВт. На Земле имеется около 25 мест, где уровень подъема воды очень высок.
Стоимость 1 кВт-часа энергии, полученной на ПЭС, пока примерно в два раза дороже произведённой на обычных электростанциях. Связано это с большими капитальными затратами на строительство. Конструктивно у ПЭС много общего с ГЭС.
ПЭС не загрязняет окружающую среду, потребляют практически неисчерпаемую энергию океана. Однако и они имеют свой минус: значительное использование приливной энергии приведёт к заметному замедлению вращения Земли.
энергия океана
12
14 слайд
Гелиоэнергетика
Существует два способа преобразования солнечной энергии в электрическую: прямой и с применением промежуточных звеньев. Из всех многочисленных вариантов выделились два: из прямых – фотоэлектрический, из косвенных – термодинамический.
Термодинамические преобразователи имеют три основных элемента три основных элемента: концентратор солнечной энергии, нагреватель, турбогенератор. Концентраторы – это малопоглощающие поверхности, выполненные в форме различных зеркал: плоских, параболических, фасетчатых.
Фотопреобразователи. Полупродниковые преобразователи оказались наиболее прекспертивным устройством для преобразования солнечной энергии в электрическую.
Главное достоинство всех фотоэнергетических преобразователей прямого и косвенного типа заключается в том, что их работа не нарушает энергетические потоки и круговороты энергии и вещества в биосфере.
13
гелиоэлектростанция
15 слайд
Структура энергетики России
64,9 % энергии вырабатывается на ТЭС, причём 45%- на газе – ценнейшем химическом сырье. Недостатков на ТЭС много, главный- экологический, поэтому нужно снижать их уровень и переходить к экологическим видам энергии.
15.4 % вырабатываются на АЭС. АЭС удобный и чистый вид энергии, дело только за безопасностью, один Чернобыль это доказал…
19.7 % вырабатывается на ГЭС, но только к сожалению мы используем лишь на 18 % гидроптенциал России, и поэтому в перспективе заменить большинство ТЭС на ГЭС.
Менее 0.1 % на альтернативных источниках энергии. Все они еще исследовательского типа, но развитие их в России очень важно, как экологических источников.
14
16 слайд
Для современного мира важно развивать альтернативные источники энергии – как самые экологические и для экономии топлива. Ну а пока это энергетика будущего…
P. S. Сегодня наиболее последовательные футурологи- экологи убеждены, что к 2030 – 2050 гг. нетрадиционные источники энергии будут основными, а традиционные, напротив, потеряют своё значение.
Заключение
15
17 слайд
Литература
Глобальные проблемы современности. – М.: Мысль, 1991 г.
Рыженков А.П. Физика. Человек. Окружающая среда. Прил. к учебнику физики для 7 кл. общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 1996 г.
Володин В.В. Энергия, век двадцать первый. – М.: Детская литература, 2001 г.
Юдасин Л.С. Энергетика: проблемы и надежды. – М.: Просвещение, 1990 г.
Козлов В.Б. Энергетика и природа. – М.: Мысль, 1973 г.
Проценко А.Н. Энергия будущего. – М.: Молодая гвардия, 2000 г.
Уразалиев А.П. Экологическая конференция . Физика в школе. № 1, 1998 г.
Реймере Н.Ф. природопользование: Словарь-справочник. – М.: Мысль, 2000.
16
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 654 974 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Русских Инна Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.