Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
«Проблемы реки Большой Чембар»
Шебурова Т.Н, зам. директора по ВР МОУ СОШ
с. Пушанина
Макунина Л.Ф, зам. директора по УВР школа №1
г. Белинского
Сорокина Н.В, педагог – организатор МОУ СОШ
с. Лермонтова
2 слайд
Река Большой Чембар
3 слайд
А речка встарь была глубокой,
Купали прежде здесь коней.
Но порастает мель осокой
В неразберихе наших дней.
И чахнет речка безымянной,
Вода черна в моей горсти.
А в брод пойдёшь –
Консервной банкой
Порежешь ногу до кости.
4 слайд
Цель: восстановление плотины на реке Большой Чембар.
5 слайд
Задачи:
изучение причин мелководья реки Большой Чембар;
обращение к администрации района по вопросу восстановления плотины;
привлечение общественности к решению данной проблемы.
6 слайд
Предполагаемые мероприятия по реализации данного проекта
изучение общественного мнения,
анкетирование,
встречи со старожилами прилегающих сёл и г. Белинского;
круглый стол «Река моего детства»;
обращение учащихся к жителям социума (изготовление листовок, подготовка и выпуск буклета по данной теме), к администрациям муниципальных учреждений, комитетам местного самоуправления
фоторепортажи,
публикации на страницах местных газет, чтобы каждый человек в районе был ознакомлен с данной информацией),
конкурс рисунков «Какой бы я хотел видеть свою реку?»,
проведение классных часов, бесед с учащимися, экологической акции «Чистый берег»; трудовой десант.
7 слайд
Описание технологий методик, применяемых в рамках проекта.
1.Сбор и анализ информации, полученный на основе наблюдений, изучения общественного мнения, взаимодействия со специалистами:
условия, необходимые для жизни реки;
оценка состояния реки на сегодняшний день;
отношение общественности к данной проблеме;
2. Анкетирование.
3. Подготовка и выпуск буклета по данной теме.
4. Размещение информации в СМИ, чтобы каждый человек в районе был ознакомлен с данной информацией.
5. Проведение классных часов, бесед с учащимися МОУ СОШ с. Пушанино, МОУ СОШ № 1, №2 г. Белинского.
6. Проведение круглого стола с администрацией села Пушанина.
7. Обсуждение результатов в микро-группах.
8. Разработка вариантов решения проблемы по моделированию плотины.
Вывод: на основе полученной информации обращение в районную администрацию с предложением о необходимости строительства плотины.
8 слайд
Территория реализации проекта.
Данный проект будет реализовываться в районе с. Пушанино Белинского района Пензенской области.
Учреждения, на базе которых будут осуществляться мероприятия проекта: МОУ СОШ с. Пушанино, МОУ СОШ № 1, №2 г. Белинского.
9 слайд
Ресурсное обеспечение проекта.
Для реализации данного проекта будут привлечены следующие ресурсы:
финансовые средства;
оргтехника;
бумага, фотобумага
10 слайд
Участники проекта:
учащиеся школ района, волонтёры, социум с. Пушанино и г. Белинского;
учителя – предметники (экологи, биологи, филологи, химики, географы, математики, информатики).
11 слайд
Управление и контроль за реализацией проекта.
Управление осуществляет творческая группа под руководством педагога-координатора.
Поэтапное осуществление данного проекта отражается в средствах массовой информации.
Контроль за эффективным использованием финансовых средств и ресурсов возлагается на инициативную группу, состоящую из учащихся, педагогов, представителей общественности.
12 слайд
Устойчивость проекта.
В реализации данного проекта есть вероятность риска:
недостаточность добровольцев;
нехватка финансовых средств;
отсутствие бизнес-партнёров;
Способы их преодоления:
активизировать волонтёрское движение; заинтересовать руководителей крупных фермерских хозяйств и индивидуальных предпринимателей перспективой создания зоны отдыха для жителей и гостей г. Белинского.
13 слайд
Социальные партнёры проекта.
Администрация Пушанинского сельского совета, районная, городская администрации, экологическая служба, КФК, ИП,ЧП.
Рассмотрение вопросов реализации проекта на сессиях муниципальных органов, в т.ч. выездных, проведение планёрок, сходов граждан.
Проведение аукционов, благотворительной акции «Чистая река будущему поколению»,.
14 слайд
Планируемые
показатели эффективности.
Восстановление плотины на р. Большой Чембар с последующей организацией на реке зоны отдыха для жителей и гостей Белинского района.
Сохранение флоры и фауны реки, разведение разных видов рыб.
!["Свалкам - Нет!""Зоны отдыха"
на берегу
Большого Чембара](https://documents.infourok.ru/64751db3-ba16-4d9c-b5c3-e68f1b2f4257/slide_15.jpg ""Свалкам - Нет!""Зоны отдыха"
на берегу
Большого Чембара")
15 слайд
"Свалкам - Нет!"
"Зоны отдыха"
на берегу
Большого Чембара
16 слайд
Ой, ты гой еси, Чембар – батюшка!
Ты велик, красив, переливами.
Катишь воды свои
Ты уж много лет.
Раньше был ты могуч и красив вдвойне.
Но пришли на тебя люди лютые,
Люди лютые, неразумные.
Загрязнили тебя всякой гадостью,
Всякой гадостью, всякой нечестью.
Ты восстань, восстань!
Мой Большой Чембар!
Распрямися ты пуще - прежнего!
Покати воды грязные, на плохих людей,
Чтоб опомнились и одумались,
Чтоб одумались, образумились
И очистили реку краше прежнего
17 слайд
18 слайд
По словам главы администрации Белинского района С.Е. Папшева, на Большом Чембаре в настоящее время уже начаты работы по восстановлению плотины. Средства задействованы федеральные, работы будут вести пензенские специалисты.
Газета «Сельская новь» от 1. 07. 10
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 663 478 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кириллова Регина Римовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.