Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Односоставные предложения. Повторение и обобщение.» Урок русского языка в 8 классе.
Подготовила учитель русского языка
и литературы ФБОУ В(С) ОШ-9
УФСИН России по Томской области
Шежгутова Ирина Игоревна.
2 слайд
Цели урока:
повторить, обобщить и систематизировать материал по данной теме;
2. развивать навыки грамотного письма и орфографическую зоркость, умение определять виды односоставных предложений и находить их в тексте;
3. воспитывать любовь к русскому языку.
3 слайд
Словарный диктант.
Самопроверка.
Ровесник, сверстник, искусство, президент, композиция, традиция, диплом, эксперимент, компьютер, пейзаж, троллейбус, пьеса, артист, актер, решение.
4 слайд
Работа с таблицей.
Определить соответствие главных членов виду односоставного предложения.
5 слайд
Синтаксический разбор предложения.
Ст…пной ветер с…брал (за) Доном (с) п…левых дорог тонкую сея(н,нн)ую пыль и поднял в небо.
6 слайд
Физкультминутка.
7 слайд
Закончить пословицу.
От добра….
Сам погибай…
Сделал дело…
Любишь кататься….
Что посеешь…
За двумя зайцами погонишься…
Не имей сто рублей…
Односоставные предложения какого вида у вас получились?
(Обобщенно-личные).
8 слайд
Заменить двусоставные предложения односоставными, определить их вид.
Пришла долгожданная зима. Снежное покрывало укрыло землю. На улице дует холодный ветер. Мороз щиплет лицо.
9 слайд
Найти односоставные предложения в тексте, определить их вид.
Еду. Тихо. Слышны звоны
Под копытом на снегу…
С. Есенин.
2. Дни поздней осени бранят обыкновенно…
А.С. Пушкин.
3. Забайкалье. Зарево заката.
Запоздалый птичий перелет.
М. Алигер.
10 слайд
Развитие речи.
Составить рассказ по картине, используя односоставные предложения.
11 слайд
Игра «4-е – лишнее».
Найти лишнее предложение.
1.
Ночь темна.
За дверью бегают.
Сестра – врач.
Не плачь ты попусту.
2.
Иду по улице нарядной.
В доме шумят.
Меня задержали на работе.
Травы скашивают рано утром.
3.
Ищу тебя.
Красуйся, град Петров!
Ведут ко мне коня.
Будем вместе служить.
4.
С утра морозило.
Сколько волка ни корми, все равно в лес смотрит.
Нет дыма без огня.
Цыплят по осени считают.
5.
Не спится, няня.
Мужайся, сердце, до конца.
Еду-еду в чистом поле.
Идем по лесу.
12 слайд
Итог. Самостоятельная работа.
Списать текст. В предложениях графически обозначить грамматические основы. Указать вид односоставных предложений.
Опять величественно загремело где -то в бездонной, пустой вышине. Вокруг меня что-то крупно и быстро зашуршало, запахло мокрой свежестью весенней зелени. Прямой редкий дождь длинными стеклянными нитями засверкал из нового большого облака, бесконечно высоко вставшего над самой моей головой. И по недвижимой и ровной поверхности зеркальной белой воды, быстро шумя, запрыгали бесчисленные гвозди.
(И. Бунин).
13 слайд
Спасибо за урок!
Молодцы!
14 слайд
Используемая литература:
«Русский язык. 8 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/ С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю. Максимов и др. – 33-е изд. – М. : «Просвещение», 2010 г.».
Соловьева Л.Ф. «Компьютерные технологии для учителя». – Спб.: «БХВ – Петербург», 2004 г.
Минько Р.В. «Microsoft Office Power Point 2003. Просто как дважды два». – М.: «Эксмо», 2006 г.
Интернет-ресурсы ( флеш-анимация).
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 655 024 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Казак Ольга Игоревна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.