Инфоурок Другое ПрезентацииСовершенствование работы органов ученического самоуправления как средство создания демократического и открытого процесса воспи

Совершенствование работы органов ученического самоуправления как средство создания демократического и открытого процесса воспи

Скачать материал
Скачать материал "Совершенствование работы органов ученического самоуправления как средство создания демократического и открытого процесса воспи"

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Копирайтер

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Совершенствование работы органов ученического самоуправления как средство со...

    1 слайд

    Совершенствование работы органов ученического самоуправления как средство создания демократического и открытого процесса воспитания

    (из опыта работы)

    МО воспитателей

  • Самоуправление – 
непременный признак коллектива

Самоуправление – не цель, а...

    2 слайд

    Самоуправление –
    непременный признак коллектива

    Самоуправление – не цель, а средство воспитания. Главное в самоуправлении – это направить деятельность ученического коллектива на совершенствование жизни коллектива

  • Ученическое самоуправление – 

  форма организации жизнедеятельности коллект...

    3 слайд


    Ученическое самоуправление –

    форма организации жизнедеятельности коллектива учащихся, обеспечивающая развитие их самостоятельности в принятии и реализации решений для достижения общественно значимых целей.

  • Самоуправление бывает трех видов:

навязанное, не вытекающее из фактических...

    4 слайд


    Самоуправление бывает трех видов:

    навязанное, не вытекающее из фактических интересов и мотивов организации, коллектива или его членов;

    формальное, когда на бумаге, на словах, по форме оно, самоуправление, вроде бы есть, а на самом деле его нет;

    реальное, педагогически оправданное самоуправление, которое распространяется на коллективы, организации и участников и имеет достаточно жесткие критерии и условия существования и развития: возникает там, где достаточно высока социальная зрелость детского коллектива и его членов. Где педагогическим коллективом и администрацией школы создаются условия для развития ученического самоуправления, оказывается поддержка и организовывается сопровождение самостоятельной продуктивной работы самоуправляющихся коллективов.

  • Выбор  методов, позволяющих  осуществить взаимодействие, имеет решающее значе...

    5 слайд

    Выбор методов, позволяющих осуществить взаимодействие, имеет решающее значение для успеха в любом виде деятельности. В работе ученического самоуправления в условиях нашей школы и с учетом сложившихся традиций применяются следующие методы работы:

    Методы, влияющие на сознание воспитанников, позволяющие формировать их взгляды: метод убеждения, внушения, диалога, личного примера, совместного обсуждения и решения проблем.

    Методы, оказывающие влияние на поведение воспитанников, организацию их деятельности, стимулирование познавательных мотивов. Это методы упражнения, педагогического требования, метод перспективы.

    Методы, используемые в ходе самоанализа и самооценки учащихся. Это методы педагогического стимулирования – поощрение и наказание, общественное мнение.

  • ПРОГРАММА  «Ученическое самоуправление»

призвана помочь школьникам адаптиро...

    6 слайд


    ПРОГРАММА «Ученическое самоуправление»

    призвана помочь школьникам адаптироваться к окружающей их социальной жизни наименее болезненным способом – не путем проб и ошибок, а путем своевременного приобретения необходимых знаний и социального опыта. Это позволит школьникам уверенно действовать в различных жизненных ситуациях наиболее целесообразным и безопасным для себя и окружающих способом, а также осуществлять свои жизненные планы, не вступая в конфликт с социумом;

    призвана способствовать становлению подростка как социально активной личности, способной участвовать в творческом преобразовании социальной действительности;

    способствует формированию у школьников нравственных понятий и социального опыта, гуманистических ценностных ориентаций: жизнь человека, его достоинство и право на индивидуальность; родные и близкие люди, их любовь и забота; добрые отношения с окружающими людьми, взаимопонимание, дружба; школа – малый Дом. Дом, в котором ты живешь, со своей историей, особенностями устройства, традициями и отличительными чертами характера его обитателей – источник развития и предмет гордости.

  • Основания для разработки ПрограммыЗакон Российской Федерации «Об образовании»...

    7 слайд

    Основания для разработки Программы
    Закон Российской Федерации «Об образовании» от 13.03.1996г №12;
    Закон «Об образовании в Ямало-Ненецком автономном округе» (с изменениями от 16.12.2004г, 04.10.2005г);
    Окружная целевая программа «Комплексная программа развития системы образования в Ямало-Ненецком автономном округе»;
    Районная целевая программа «Развитие воспитательной системы в образовательном пространстве МО Приуральский район на 2006-2010 гг»;
    Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года, утвержденная распоряжением Правительства РФ на период до 2010г;
    Закон РФ от 24.06.1999 №120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;
    Постановление Правительства Российской Федерации «О приоритетных направлениях развития образовательной и воспитательной систем Российской Федерации» от 9.12.2004 №47;
    Постановление Правительства Российской Федерации «Федеральная целевая программа развития образования Российской Федерации на 2006-2010 годы» от 23.12. 2005 г. .№ 803;
    Программа развития воспитания в системе образования России;
    Конвенция о правах ребенка (ратифицирована 13.061990г Верховным Советом СССР).

  • ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫФормирование и развитие социально активной, гуманистически напр...

    8 слайд

    ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ
    Формирование и развитие социально активной, гуманистически направленной личности с осознанной гражданской позицией, чувством национальной самосознательности. Подготовка учащихся к участию в общественном самоуправлении, сотрудничество с педагогическим коллективом и организация внеурочной деятельности. Стимулирование учащихся к социальной активности и творчеству, воспитание гражданина с высокой демократической культурой.

  • Сроки и этапы реализации программы
1 этап – организационный:
- анализ и диагн...

    9 слайд

    Сроки и этапы реализации программы

    1 этап – организационный:
    - анализ и диагностика состояния работы по развитию ученического самоуправления в классах;
    - формирование общественного мнения о значимости и необходимости ученического самоуправления путем конкретизации функций и содер­жания деятельности всех органов ученического самоуправления;
    - изучение общественного мнения о возможной модели ученического самоуправления, путях ее разработки и совершенствования;
    - организация учебы актива и педагогов.

    2 этап - реализация и развитие системы ученического самоуправления:
    - отлаживание механизмов сотрудничества, совершенствование отношений в системе «ученическое самоуправление - педагогический коллектив»;
    - участие органов ученического самоуправления в художественно-эстетических, спортивно-оздоровительных, трудовых, гражданско-патриотических и других мероприятиях;
    - создание собственных программ деятельности ученического самоуправления.

    3 этап - мониторинг реализации программы с последующей коррекцией

  • Исполнители программыАдминистрация ОУ

Педагоги ОУ

Родители учащихся

Субъек...

    10 слайд

    Исполнители программы
    Администрация ОУ

    Педагоги ОУ

    Родители учащихся

    Субъекты образовательного процесса

  • Документы, регламентирующий сферу полномочий администрации учреждения образов...

    11 слайд

    Документы, регламентирующий сферу полномочий администрации учреждения образования и органов ученического самоуправления
    Положение об Ученическом Совете

    Устав МОШИ «Белоярская ШИС(п)ОО»

    Правила для учащихся

    Положение о совете учащихся

    В основу этих документов положены нравственные ценности, определенные самими коллективами и направленные на уважение личности воспитанников, их самостоятельности, взглядов и суждений, достоинства и чести

  • Партнеры органов ученического  самоуправления

в образовательном учреждении –...

    12 слайд

    Партнеры органов ученического  самоуправления

    в образовательном учреждении – педсовет, родительский совет, объединения дополнительного образования;

    в районе, округе – Управление образования, Муниципальное образование Приуральский район, Департамент образования ЯНАО

  • Ожидаемые конечные результаты реализации программы

Через систему самоуправле...

    13 слайд

    Ожидаемые конечные результаты реализации программы

    Через систему самоуправления ребёнок:

    социально определяется;

    формируется позитивный социальный опыт;

    происходит гражданское становление личности;

    решается проблема развития патриотических чувств;

    учится управлять собой, своей жизнью в коллективе.

  • Система организации контроля реализации Программы, периодичность отчета испол...

    14 слайд

    Система организации контроля реализации Программы, периодичность отчета исполнителей, срок предоставления отчетных материалов

    мониторинг реализации программы развития воспитания в школе-интернате;

    форма представляемой исполнителями отчетности;

    аналитико - информационный отдел (анкетирование, выпуски реклам, газет, афиш, соцопрос, изучение общественного мнения по различным вопросам, подготовка видео и фотоматериалов, оформление различных информационных стендов)

  • Организационно-педагогические условия 
для функционирования органов ученич...

    15 слайд

    Организационно-педагогические условия
    для функционирования органов ученического самоуправления:

    Формирование демократической культуры отношений педагогов и учащихся. Каждый учащийся, учитель должен четко осознавать комплекс своих прав, знать перечень своих обязанностей, иметь гарантии их выполнения. Отношения строятся на взаимном уважении, и на этой основе укрепляется сфера дружеских отношений.

    Подготовку педагогов и актива учащихся к управленческой и организаторской деятельности.

    Предоставление учащимся согласно Закону РФ «Об образовании» права на участие наравне с родителями и педагогами в принятии решений и осуществлении деятельности, определяющей динамику позитивного развития школы, улучшение состояния учебно-воспитательного процесса.

    Формирование единого коллектива учителей, родителей и учащихся.

  • Стимулирование социально значимой направленности деятельности ученического са...

    16 слайд

    Стимулирование социально значимой направленности деятельности ученического самоуправления предполагает:

    Участие органов ученического самоуправления в осуществлении социально значимых проектов, направленных на позитивные изменения в жизни общества

    Использование в работе следующих программ: «Школа лидера», «Выборы», «Школа. Дом. Семья», «Программы развития дополнительного художественно-эстетического образования», «Становление школьника»

  • Содержание деятельности органов самоуправления
    	Содержание работы органов...

    17 слайд

    Содержание деятельности органов самоуправления
    Содержание работы органов самоуправления определяется исходя из ведущих видов деятельности, характерных для нашей школы. Такими видами деятельности являются:

    Познавательная деятельность – встречи с интересными людьми, интеллектуальные игры, диспуты, конференции, консультации (взаимопомощь учащихся в учебе), разработка проектов и их реализация.

    Трудовая деятельность – забота о порядке и чистоте в школе, благоустройство школьных помещений, организация дежурства;

    Спортивно-оздоровительная деятельность - организация работы спортивных секций, спартакиад, соревнований, дней здоровья;

    Художественно-эстетическая деятельность - концерты, фестивали, праздники, конкурсы, выставки, встречи;

    Информационная деятельность – письменная информация о жизни классов школы;

    Вся деятельность планируется самими учащимися, в ходе реализации плана учащимся оказывается помощь, как на классном, так и на общешкольном уровне.

  • Школьный уровень
Структура Ученического Совета
Представители классов с 5-11
У...

    18 слайд

    Школьный уровень
    Структура Ученического Совета
    Представители классов с 5-11
    Ученический совет
    Сектора по направлениям:
    «Знание»
    «Патриот»
    «Досуг»
    «Олимпиец» «Порядок»
    Пресс-центр
    временные творческие группы
    инициативные группы (9-11 классы)
    коллективы классов

  • Эмблема ученического органа самоуправления

    19 слайд

    Эмблема ученического органа самоуправления

  • Диагностика, регулирование и коррекция по теме: 
«Моделирование ученического...

    20 слайд

    Диагностика, регулирование и коррекция по теме:
    «Моделирование ученического самоуправления»

    Программа проведения диагностики:
    1. Посещение и анализ классных собраний администрацией школы (таблица 1)
    2. Диагностика уровня развития самоуправления в школе:
    Тест-анкета ориентировочной оценки успешности ученического самоуправления (таблица 2) Анкетирование проводится старостами коллективов 5-11-х классов
    Тест-анкета оценки отношения к общественной деятельности и участию в ней педагогов (таблица 3) Анкетирование проводится централизованно на совещании при директоре
    Тест-анкета оценки отношения родителей к деятельности выборных родительских органов самоуправления (таблица 4) Анкетирование проводится классными руководителями
    3. Диагностика интересов и потребностей учащихся и педагогов:
    Анкета для выявления интересов и потребностей учащихся 5-11-х классов (таблица 5)
    Составление таблицы привлекательности дел различных сфер деятельности, которые учащиеся смогли бы выполнить сами. Ответственная – педагог-организатор Усачева Н.Г.
    Мини-исследование по теме «Изучение трудностей в организации самоуправления в системе работы классного руководителя» (таблица 6) Ответственная – руководитель МО классных руководителей Корозникова А.А.
    4. Диагностика лидерских качеств обучающихся:
    Анкета по выявлению лидерских качеств обучающихся, входящих в ученический совет гимназии (таблица 7). Сопоставление реальных лидеров и номинальных лидеров в классных коллективах. Ответственная –педагог- психолог Драгой Р.Н.

  • Никогда не бойтесь начинать делать то,
Что Вы никогда не делали.
Помните,...

    21 слайд




    Никогда не бойтесь начинать делать то,
    Что Вы никогда не делали.
    Помните, что Ковчег был построен любителем,
    Профессионалы построили «Титаник»

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 833 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Тест по Новой истории Латинской Америки
  • Учебник: «Всеобщая история. Новейшая история», Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. и др./Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: Глава 3. Азия, Африка и Латинская Америка в XIX - начале ХХ в.
  • 11.01.2021
  • 8024
  • 193
«Всеобщая история. Новейшая история», Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. и др./Под ред. Искендерова А.А.
Доклад "Договора отчуждение жилого дома на условиях на условиях пожизненного содержания его собственником"
  • Учебник: «Право (углублённый уровень)», Боголюбов Л.Н., Абова Т.Е., Матвеев А.И. и др./ Под ред. Лазебниковой А.Ю., Абовой Т.Е., Матвеева А.И.
  • Тема: § 1. Общие положения гражданского права
  • 11.01.2021
  • 2852
  • 0
«Право (углублённый уровень)», Боголюбов Л.Н., Абова Т.Е., Матвеев А.И. и др./ Под ред. Лазебниковой А.Ю., Абовой Т.Е., Матвеева А.И.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.04.2020 123
    • PPTX 991.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ерюшева Марина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ерюшева Марина Александровна
    Ерюшева Марина Александровна
    • На сайте: 3 года и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 88819
    • Всего материалов: 213

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

4920 руб. 2950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 279 человек из 66 регионов

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство понимания: техники успешной жизни, отношений и бизнеса

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Продуктовый успех: стратегии и инструменты для создания, улучшения и продвижения продуктов на рынке

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Художественная гимнастика: углубленная физическая подготовка

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе