X

Скопируйте код и вставьте его на свой сайт.

Ширина px

Вы можете уменьшить размер презентации, указав свой размер!

Активизация учебно-познавательной деятельности слабоуспевающих учащихся через проектную деятельность

Из опыта работы учителя физики Бельтюковой С.В.
Суть метода проектов Обучение строится на личном интересе в приобретении новы...
Педагог - наставник Цель работы над проектом – развитие самостоятельного мышл...
Выгода учителя позволяет повысить мотивацию учебно-познавательной деятельност...
Выгода слабоуспевающего ученика - поскольку работа растянута во времени, она ...
Главное – результат! Главное – ученик видит конечный продукт своего труда, ви...
Совместный труд 1.Определение темы и цели проекта 2.Планирование роли каждого...
Метод проектов –как обучение приёмам самостоятельной добычи знаний.
Работу выполнил Учащийся 7 Б класса Прямичкин Виктор
О каком физическом приборе идет речь? Холодна, стройна, прозрачна, Она на вид...
О каком физическом приборе идет речь? На стене висит тарелка, По тарелке ходи...
О каком физическом приборе идет речь? Они не любят лишний вес физического тел...
Работу выполнили ученицы 7 класса Б Мусиенко Мария, Кислова Юлия
Сила упругости И что это за мука Закон запомнить Гука! Но мы пойдём на риск Н...
Сила трения Мой знакомый Амонтон Предложил простой закон. «Сила тренья такова...
Мы за использование атомной энергии. Подготовили: Лоптев Михаил Ивасюк Андрей
Атомная энергия Современная цивилизация немыслима без электрической энергии. ...
Приводят ли реакторы к распространению оружия ? На самом деле большее количес...
Работу выполнили ученицы 7 класса Б Мусиенко М, Кузина С.
Без рук, без ног, По полю рыщет, Поёт да свищет, Деревья ломает, К земле прик...
В поле лестница лежит, Дом по лестнице бежит.
Скатерть бела, Весь свет одела.
Так важна оценка одноклассников…
Класс
Автор

Активизация учебно-познавательной деятельности слабоуспевающих учащихся через проектную деятельность

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Из опыта работы учителя физики Бельтюковой С.В.

2 слайд

Суть метода проектов Обучение строится на личном интересе в приобретении новых знаний. Роль учителя – направляющая и организующая.

3 слайд

Педагог - наставник Цель работы над проектом – развитие самостоятельного мышления у учащихся, один из способов личностно-ориентированного обучения, воспитания активности и заинтересованности в добыче знаний.

4 слайд

Выгода учителя позволяет повысить мотивацию учебно-познавательной деятельности учащихся выливается в повышении успеваемости незаметно для себя школьники приучаются к самостоятельному поиску, отбору и анализу научной информации

5 слайд

Выгода слабоуспевающего ученика - поскольку работа растянута во времени, она не воспринимается как обязаловка, но приучает к ответственности - много значат для слабых учеников постоянные консультации с учителем - при совместной работе в группе воспитываются коммуникативные навыки при знакомстве с материалом, не входящим в школьный учебник, расширяется кругозор появляется уверенность в своих силах

6 слайд

Главное – результат! Главное – ученик видит конечный продукт своего труда, видит, как оценивают эту работу его одноклассники.

7 слайд

Совместный труд 1.Определение темы и цели проекта 2.Планирование роли каждого участника группы 3.Определение источников информации, способа её сбора и обработки 4.Представление отчёта, вывод о важности исследования

8 слайд

Метод проектов –как обучение приёмам самостоятельной добычи знаний.

9 слайд

Работу выполнил Учащийся 7 Б класса Прямичкин Виктор

10 слайд

О каком физическом приборе идет речь? Холодна, стройна, прозрачна, Она на вид совсем невзрачна! Ты шкалу её от пыли, аккуратненько протри, И она тебе откроет, сколько жидкости внутри. Мензурка

11 слайд

О каком физическом приборе идет речь? На стене висит тарелка, По тарелке ходит стрелка. Эта стрелка наперёд Нам погоду узнаёт. барометр

12 слайд

О каком физическом приборе идет речь? Они не любят лишний вес физического тела Старайся взвешивать худых, чтоб не испортить дела. Они не любят мокрых тел, сыпучих и в грязи – Таких на чашку не клади, процесс затормози. Пинцетом гиречки бери и на пол не роняй, А если всё же уронил – нагнись и собирай.

13 слайд

Работу выполнили ученицы 7 класса Б Мусиенко Мария, Кислова Юлия

14 слайд

Сила упругости И что это за мука Закон запомнить Гука! Но мы пойдём на риск Напишем слева силу, А справа чтобы было Знак «минус», «k» и «х»: Fупр= - kx Приведите примеры использования силы упругости

15 слайд

Сила трения Мой знакомый Амонтон Предложил простой закон. «Сила тренья такова: μ на N – и все дела!» Fтр = μ N Как можно изменить силу трения?

16 слайд

Мы за использование атомной энергии. Подготовили: Лоптев Михаил Ивасюк Андрей

17 слайд

Атомная энергия Современная цивилизация немыслима без электрической энергии. Выработка и использование электричества увеличивается с каждым годом, но перед человечеством уже маячит призрак грядущего энергетического голода из-за истощения месторождений горючих ископаемых и все больших экологических потерь при получении электроэнергии.

18 слайд

Приводят ли реакторы к распространению оружия ? На самом деле большее количество атомных станций приведет как раз к сокращению распространения оружия. Атомные боеголовки производят реакторное топливо очень хорошего качества, а реакторные боеголовки производят около 15% мирового ядерного топлива. Возросший спрос на реакторное топливо «отвлечет» подобные боеголовки от потенциальных террористов.

19 слайд

Работу выполнили ученицы 7 класса Б Мусиенко М, Кузина С.

20 слайд

21 слайд

Без рук, без ног, По полю рыщет, Поёт да свищет, Деревья ломает, К земле приклоняет.

22 слайд

В поле лестница лежит, Дом по лестнице бежит.

23 слайд

Скатерть бела, Весь свет одела.

24 слайд

Так важна оценка одноклассников…