X

Скопируйте код и вставьте его на свой сайт.

Ширина px

Вы можете уменьшить размер презентации, указав свой размер!

Реализация системно- деятельностного подхода в условиях введения ФГОС НОО

Реализация системно- деятельностного подхода в условиях введения ФГОС НОО МОБ...
Стандарт как общественный договор: ориентиры развития СЕМЬЯ Личностная успешн...
Стандарт как общественный договор Следствия Вариативность образования – необх...
Образовательный стандарт: особенности подхода Задает ориентиры развития систе...
Результаты освоения основной образовательной программы НОО Результаты, подлеж...
Основная педагогическая задача – создание и организация условий, инициирующих...
Системно-деятельностный подход позволяет на каждой ступени общего образования...
Образовательные цели Традиционный подход Системно- деятельностный подход Цели...
Результат Традиционный подход Системно- деятельностный подход Достигается за ...
Построение образовательного процесса на психологической основе Особая организ...
УЧИТЕЛЬ – – КЛЮЧЕВАЯ ФИГУРА СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ
Менталитет учителя Учитель – актёр второго плана: Находиться рядом с работающ...
Профессиональные и личностные качества учителя креативный владеющий современн...
Портрет выпускника МОБУ «Медвенская средняя общеобразовательная школа»
портрет выпускника начальной школы любящий свой народ, свой край и свою Родин...
Класс
Автор

Реализация системно- деятельностного подхода в условиях введения ФГОС НОО

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Реализация системно- деятельностного подхода в условиях введения ФГОС НОО МОБУ «Медвенская средняя общеобразовательная школа»

2 слайд

Стандарт как общественный договор: ориентиры развития СЕМЬЯ Личностная успешность Социальная успешность Профессиональная успешность ОБЩЕСТВО Безопасность и здоровье Свобода и ответственность Социальная справедливость Благосостояние ГОСУДАРСТВО Национальное единство Безопасность Развитие человеческого капитала Конкурентоспособность Развитие Личностное Социальное Общекультурное …

3 слайд

Стандарт как общественный договор Следствия Вариативность образования – необходимое условие Разделение ответственности между семьей, обществом и государством

4 слайд

Образовательный стандарт: особенности подхода Задает ориентиры развития системы образования Ориентация на результаты образования Системно-деятельностный подход Стандарт – совокупность трех систем требований

5 слайд

6 слайд

Результаты освоения основной образовательной программы НОО Результаты, подлежащие аттестации(предметные, метапредметные) Результаты, не подлежащие аттестации (личностные) научные знания и представления о природе, обществе, человеке, знаковых и информационных системах; умения учебно-познавательной, исследовательской, практической деятельности; обобщенные способы деятельности; коммуникативные и информационные умения; умение оценивать объекты окружающей действительности с определенных позиций; способность к контролю и самоконтролю; способность к творческому решению учебных и практических задач. ценностные ориентации выпускника характеристика социальных чувств; индивидуальные психологические характеристики личности

7 слайд

Основная педагогическая задача – создание и организация условий, инициирующих детское действие Как учить? обновление средств обучения Ради чего учить? ценности образования Чему учить? обновление содержания Системно-деятельностный подход Вектор смещения акцентов нового стандарта Основной результат – развитие личности ребенка на основе универсальных учебных действий формирование универсальных способов действий

8 слайд

Системно-деятельностный подход позволяет на каждой ступени общего образования: представить цели образования в виде системы ключевых задач, отражающих направления формирования качеств личности; на основании таким образом построенных целей обосновать не только способы действий, которые должны быть сформированы в учебном процессе, но и содержание обучения в их взаимосвязи; выделить основные результаты обучения и воспитания как достижения личностного, социального, коммуникативного и познавательного развития учащихся.

9 слайд

Образовательные цели Традиционный подход Системно- деятельностный подход Цели обычно формулируются в терминах: ученики должны освоить понятия, сведения, правила, умения. У них необходимо сформировать такие-то взгляды, качества и.т.д. Цели образования описываются в терминах, отражающих новые возможности обучаемых, рост их личностного потенциала. Даёт ответ на вопрос – что нового узнает ученик в школе? Даёт ответ на вопрос – чему научится обучающийся за годы обучения в школе? Педагогические цели на практике концентрируются на непосредственных результатах обучения – усвоении сведений, понятий и т.д. Педагогические цели концентрируются на описании возможностей, которые могут приобрести школьники в результате образовательной деятельности.

10 слайд

Результат Традиционный подход Системно- деятельностный подход Достигается за счёт приобретения необходимых знаний. Достигается за счет получения опыта самостоятельного решения проблем. Уровень образованности выражается в способности ученика воспроизвести в учебной ситуации большой объём сложного по своему содержанию материала. Уровень образованности определяется способностью решать проблемы различной сложности на основе имеющихся знаний, полученных в результате овладения УУД.

11 слайд

Построение образовательного процесса на психологической основе Особая организация учебной деятельности детей Продуманное содержание образования Зачем нужно учиться? Как правильно учиться самому? Чему нужно учиться?

12 слайд

13 слайд

УЧИТЕЛЬ – – КЛЮЧЕВАЯ ФИГУРА СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ

14 слайд

Менталитет учителя Учитель – актёр второго плана: Находиться рядом с работающими детьми Направлять Помогать Другой школьник: Самостоятельно заниматься Формировать У У Д Добиваться успеха добиться изменений для всего общества

15 слайд

Профессиональные и личностные качества учителя креативный владеющий современными образовательными технологиями эффективно взаимодействующий с семьями обучающихся открытый новшествам мотивированный на работу с учащимися способный к личностному и профессиональному развитию

16 слайд

Портрет выпускника МОБУ «Медвенская средняя общеобразовательная школа»

17 слайд

портрет выпускника начальной школы любящий свой народ, свой край и свою Родину; уважающий и принимающий ценности семьи и общества; любознательный, активно и заинтересованно познающий мир; владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности; готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом; доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение; выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих окружающих образа жизни.