Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Тема 1. Вербальные средства коммуникации
Заберите у меня все, чем я обладаю. Но оставьте мне мою речь. И скоро я обрету все, что имел.
Даниэл Уэбстер
2 слайд
План
Речь-основное средство вербальной коммуникации. Функции языка
Типы приема и передачи информации.
Человеческая речь как источник информации.
Стили речи. Речевые средства общения.
Сущность позитивного общения
3 слайд
Функции языка
Коммуникативная. Язык выступает в роли основного средства общения
Познавательная. Язык как выражение деятельности сознания.
Аккумулятивная. Язык как средство накопления и хранения знаний
Конструктивная. Язык как средство формирования мыслей.
Эмоциональная. Язык как одно из средств выражения чувств и эмоций
Контактоустанавливающая. Язык как средство установления контакта между людьми.
Этническая. Язык как средство объединения народа.
4 слайд
Способы передачи и приема информации
Естественный язык
Образное мышление — восприятие мира в виде картинки. Художественное полотно или скульптура — это тоже текст (правда, особого свойства), несущий немалую информационную нагрузку. Мышление зрительными образами знакомо каждому человеку, например, когда он вспоминает эпизод из своей жизни не расчлененный словесно, а зафиксированный сознанием в виде фотографии.
Сенсорика-понимается биоэнергетический способ обмена информацией, при котором человек ничего не говорит и ничего не демонстрирует (он, вообще, может быть ненаблюдаем), но при этом передает информацию, и она воспринимается коммуникантами.
5 слайд
Что необходимо учитывать при коммуникации
У каждого человека от природы существуют все три типа мышления.
У разных людей по отношению друг к другу эти типы распределены в процентном отношении неодинаково.
Значительный приоритет одного мыслительного типа у человека приводит к редукции двух других.
6 слайд
Все типы мышления развиваемы, врожденное распределение их не является постоянным на протяжении жизни, возможна тенденция к смещению
Не исключено, что соотношение трех мыслительных типов в известной мере связано с расовыми особенностями, не цивилизационными, а именно расовыми.
7 слайд
Существует несколько видов речевой деятельности:
говорение - использование языка для того, чтобы что-то сообщить;
слушание - восприятие содержания звучащей речи;
письмо - фиксация содержания речи на бумаге;
чтение - восприятие зафиксированной на бумаге информации.
С точки зрения формы существования языка общение делится на устное и письменное,
а с точки зрения количества участников - на межличностное и массовое.
8 слайд
Современный русский литературный язык представляет собой систему стилей:
Научный
Официально-деловой
Публицистический
Разговорная речь
9 слайд
Позитивное, уверенное общение означает
что вы выражаете свои мысли и чувства ясно и сознательно, самым прямым, честным и спонтанным образом.
ваш язык соответствует тому, на котором говорит ваш собеседник.
вы избегаете специальных терминов, словесных сокращений, иносказаний или жаргонизмов, которые незнакомы собеседнику.
вами принято во внимание такие аспекты, как образование, социальное положение и официальный статус собеседника,
используете язык, который понятен другому человеку, а не тот, который покажет, насколько вы умный и как «превосходите» слушателя.
10 слайд
Принципы прямого позитивного общения
Высказывайтесь прямо. Говорите именно то, что вы думаете или чувствуете, не полагайтесь на свое умение рассказывать истории.
Сражайтесь с проблемой, а не с человеком. Есть серьезная разница между фразами «почему ты не можешь убирать за собой?» и «пожалуйста, наведи порядок на рабочем столе».
Будьте конкретны, не прибегайте к обобщениям. Сравните фразы «ты всегда опаздываешь» и «почему ты утром снова опоздала?».
11 слайд
Не перестарайтесь с извинениями! Как часто мы говорим: «Извините, но я не могу сегодня работать допоздна» — когда мы совсем не обязаны извиняться
Не пускайтесь в пространные объяснения .
Не бойтесь употреблять местоимение «я». Вместо того чтобы говорить: «Не думаете ли вы, что было бы неплохо продолжать исследования?» — примите на себя ответственность за авторство идеи: «Я думаю, следует продолжить исследования».
Честность. Я имею в виду честность как готовность быть откровенным с самим собой и как позитивное, уверенное выражение своих чувств.
12 слайд
Переделайте следующие высказывания так, чтобы в них присутствовало слово «я».
«Ты меня ужасно сердишь, когда не слушаешь меня».
«Все согласны с тем, что добровольные увольнения являются решением проблемы».
«В этом доме не курят за обедом».
«Я сержусь, когда ты уходишь, не дослушав меня».
«Я считаю, что добровольные увольнения могут быть решением проблемы».
«Я прошу вас не курить за столом во время обеда».
13 слайд
Наугад выберите по паре слов из каждой колонки и используйте их как «затравку» для создания рассказа. На бумаге или в голове разработайте сценарий.
14 слайд
Изучите приведенные ниже сравнения и объясните, почему они правомочны.
Творчество подобно приготовлению торта.
Творчество подобно падению в грязь.
Творчество подобно любви.
Творчество подобно починке протекающего крана.
Творчество подобно заточке топора.
15 слайд
Сравнения и метафоры объединяют вещи между собой, устанавливают их похожесть. Сравнения распознаются более легко, потому что содержат ключевые слова «как» или «подобно».
Вода для корабля то же, что __для бизнеса.
Цветок вызывает радость так же, как_ гнев.
Кран для___то же, что____ для свободы.
Мой дом – это ___
Моя работа – это _______
Беспокойство – это _________.
Правда – это ___________.
Власть – это __________.
Успех – это _____________.
Счастье – это __________.
Любовь – это _____________.
Идеалы – это _______________
Размышление – это ___________.
Жизнь – это _____________.
16 слайд
Вообразите смешение различных видов восприятия. Например, попробуйте представить себе способность ощущать вкус звуков, слышать цвета, обонять ощущения.
Чем пахнет слово «участвовать»?
Каково на ощупь число «семь»?
Какой вкус у голубого цвета?
Как выглядит идея свободы?
Какая форма у вторника?
Каков вкус радости?
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 669 355 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мадьяров Наиль Калимуллович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.