Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Экологическая культура-
важный фактор становления личности
![В. А. Сухомлинский :"Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев и п...](https://documents.infourok.ru/c276e6d6-d69d-4a6c-8be4-509b37c0af00/slide_02.jpg "В. А. Сухомлинский :"Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев и п...")
2 слайд
В. А. Сухомлинский :
"Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев и песню кузнечика, журчание весеннего ручья и звон серебряных колокольчиков в бездонном летнем небе... - услышал, и, затаив дыхание, слушает сотни и тысячи лет чудесную музыку жизни".
3 слайд
В.И. Вернадский
Одним из первых подошёл к проблеме экокультуры.
Этот знаменитый мыслитель и исследователь впервые серьёзнейшим образом проработал термин “биосфера*”, занимался проблемами человеческого фактора в существовании мира.
4 слайд
Экологическая культура
– это уровень восприятия людьми природы, окружающего мира и оценка своего положения во вселенной, отношение человека к миру. Здесь необходимо сразу прояснить, что имеется в виду не отношение человека и мира, что предполагает ещё и обратную связь, а только отношение его самого к миру, к живой природе
![Сущность понятия "экологическая культура"раскрывается в определениях
И.Д. Зв...](https://documents.infourok.ru/c276e6d6-d69d-4a6c-8be4-509b37c0af00/slide_05.jpg "Сущность понятия "экологическая культура"раскрывается в определениях
И.Д. Зв...")
5 слайд
Сущность понятия "экологическая культура"
раскрывается в определениях
И.Д. Зверева, А.И. Захлебного,
С.Н. Николаевой, Л.П. Печко,
Т.В. Потаповой, Л.П. Симановой,
Н.А. Рыжовой, В.А. Ясвина и др.
6 слайд
Экологическая культура включает
знания в областях валеологии, как науки об индивидуальном здоровье человека, технологий формирования социальной и индивидуальной экологической культуры, экологического сознания, субъективного и субъектного отношения к природе, научно–медицинских основ экологической культуры человека и социально-медицинских вопросов здоровья
7 слайд
Экологическая культура
- это качество личности, компонентами которого являются: интерес к природе и проблемам ее охраны; знания о природе и способах ее защиты и устойчивого развития; нравственные и эстетические чувства по отношению к природе; экологически грамотная деятельность в природной среде; мотивы, определяющие деятельность и поведение личности в природном окружении
8 слайд
Структура экологической культуры личности
Экологические убеждения, ценности, ответственность,
нравственное отношение к природному миру, любовь к природе (экологическая сознательность)
Экологические знания,
представления, умения, навыки
(экологическая образованность)
Экологические поступки, поведение
участие в экологических мероприятиях
(экологическая деятельность)
9 слайд
Условия оптимального развития экологической культуры
– педагогическая диагностика уровня развития экологической культуры детей;
– целенаправленное общение школьников с природой;
– организация разнообразной экологической деятельности учащихся;
– междисциплинарность процесса развития экологической культуры учащихся;
– систематичность и непрерывность процесса развития экологической культуры;
– единство интеллектуального и эмоционального восприятия природы;
– показ двух сторон единого процесса взаимодействия человека и природы;
– использование искусства в процессе развития экологической культуры;
– организация мышления учащихся в процессе экологического образования;
– создание ситуации успеха учащихся в экологической деятельности;
– взаимодействие педагогов и родителей в процессе развития экологической культуры.
10 слайд
Экологическое воспитание-это
процесс целенаправленного воздействия на личность, в ходе которого формируется знание научных основ природопользования, вырабатываются определенная экологическая культура, необходимые убеждения и навыки поведения в природной среде, ответственное отношение к ней.
11 слайд
Основные принципы экологического образования:
комплексность и междисциплинарный подход;
систематичность и непрерывность изучения экологического материала;
сочетание обучения с выходом в сферу практики;
взаимосвязь глобального, регионального и местного аспектов;
учет возрастных особенностей, интеллектуального и эмоционально-волевого начала в психике людей.
12 слайд
ЗАДАЧИ экологического образования:
Формирование эмоционально-положительного отношения к природе.
Усвоение учащимися знаний по экологии природных систем.
Формирование навыков исследовательской и практической деятельности в природе.
Формирование представлений о культурных традициях и народных промыслах, связанных с природой.
Освоение приемов литературного и художественного творчества для выражения своего отношения к природным объектам.
13 слайд
Экологическое сознание - это
совокупность представлений (индивидуальных, групповых) о взаимосвязях в системе "человек-природа" и в самой природе, существующего отношения к природе, а также соответствующих стратегий и технологий взаимодействия с ней".
Экологическое сознание - обязательный элемент экологической культуры.
14 слайд
Основные этапы работы:
1. Диагностический.
2. Прогностический.
3. Организационный.
4. Практический.
5. Обобщающий.
6. Рефлексивный.
15 слайд
Экологическая этика- это
нравственные нормативы, которые регулируют отношение человека к природной среде.
В этом понимании экологические проблемы выступают в большей мере как проблемы нравственные.
16 слайд
Направления деятельности по экологическому воспитанию:
Просветительская работа с обучающимися
Природо - охранительная деятельность обучающихся
Научно - исследовательская работа обучающихся и педагогов
17 слайд
Формы работы по экологическому воспитанию:
· Практическое участие детей в краеведческих экспедициях, туристических походах, экскурсиях и т.д.
· Работа экологических клубов, научно-исследовательского общества, др.
· Экологические акции по охране природы родного края.
· Общественно - полезный труд экологической направленности.
· Разнообразные виды коллективно - творческой деятельности экологического характера.
18 слайд
Показатели высокой экологической культуры
наличие экологических интересов, фундаментальных экологических знаний и представлений, а также навыков взаимодействия с природными объектами,
сформированность системы убеждений и ценностей, характеризующих отношение личности к природе,
выполнение научных исследований по экологической тематике,
актуализация экологической значимости учебно-исследовательской работы,
понимание ответственности будущего специалиста за результаты своей профессиональной деятельности в связи с сохранением гармоничных отношений в системе природа-человек-общество,
практикоориентированность имеющихся экологических знаний и убеждений,
постоянная потребность в общении с природой.
19 слайд
Литература:
Банников А.Г. Основы экологии и охрана окружающей среды; М., 1999 г.
Косыгин Ю.А. Человек. Земля. Вселенная.; М., 1995 г.
Новиков Ю.В. Экология, окружающая среда и человек; М., 2000 г.
Глазачев С.Н., Е.А. Когай Е.А. Экологическая культура и образование: очерки социальной экологии. Учебное пособие для учащихся лицеев, гимназий, колледжей, студентов педагогических училищ, институтов, и университетов. – М.: Горизонт,1999.
Кашлев С.С., Глазачев С.Н. Педагогическая диагностика экологической культуры учащихся: Пособия для учителя. – М.: Горизонт, 2000.
Мамедов Н.М., Суравегина И.Т., Глазачев С.Н. Основы общей экологии. Федеральный учебник для старших классов общеобразовательной школы. – М.: «МДС», 1998.
Ясвин В.А. История и психология формирования экологической культуры. – М.: Наука, 1999.
Тупикина Н.Ф., Орлова Н.С. Личностно-ориентированные технологии в системе экологического образования преподавателей географии // География и экология в школе ХХI века. – 2006. - № 5.
Анисимов О.С. Педагогические проблемы формирования онтологического мышления в экологическом образовании // Вестник Московского государственного открытого педагогического университета им. М.А.Шолохова. Серия "Экопедагогика". – 2004. - №1.
Глазачев С.Н., Кашлев С.С., Марченко А.А. Экологическая культура учителя: методическая система, педагогические технологии, диагностика. – М., 2004.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 656 833 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Позднякова Александра Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.