X

Скопируйте код и вставьте его на свой сайт.

Ширина px

Вы можете уменьшить размер презентации, указав свой размер!

Что такое метод обучения или как работает учитель

Что такое метод обучения или как работает учитель
Попробуем разобраться в том, что Называется методом обучения; Почему существу...
Метод - это: Способ познания,исследования явлений природы и общественной жизн...
Метод может быть рассмотрен Как проектируемая личностью модель деятельности (...
Метод выражает собой проект деятельности: Знание о цели и результате деятельн...
Можно сделать вывод 2. Метод обучения включен в систему обучения. Его выбор и...
Что же такое метод обучения?
И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин: Метод обучения предполагает непременное взаимодейс...
Ю.К. Бабанский: Способ упорядоченной деятельности преподавателя и обучаемый; ...
И.Ф. Харламов: Под методом обучения следует понимать способы обучающей деятел...
А.В. Хуторской: Метод обучения - это способ совместной деятельности учителя и...
Сравним предложенные определения:
Что же МЫ будет называть методом обучения?..
Какие методы обучения существуют? Или проблема классификации методов
Классификация - это Система соподчиненных понятий в какой-либо отрасли знаний...
Ю.К. Бабанский: основные группы методов 1. Методы стимулирования и мотивации ...
Ю.К. Бабанский: методы стимулирования и мотивации учения (группа 1)
Ю.К. Бабанский: методы организации и осуществления учебных действий и операци...
Ю.К. Бабанский: методы организации и осуществления учебных действий и операци...
Ю.К. Бабанский: методы контроля и самоконтроля (группа 3)
А.В. Хуторской:Методы продуктивного обучения
А.В. Хуторской: когнитивные методы обучения Это методы учебного познания, они...
А.В. Хуторской: методы оргдеятельностные разделяются на группы: Методы ученич...
И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин называют методы: Объяснительно-иллюстративный Репро...
И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин: деятельность субъектов в рамках методов:
Функции некоторых методов обучения:
Выбор метода зависит от многих факторов. Среди них: Цель обучение Уровень мот...
Итак, надо разобраться... Метод обучения - это способ взаимодействия? Кого с ...
Класс
Автор

Что такое метод обучения или как работает учитель

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Что такое метод обучения или как работает учитель

2 слайд

Попробуем разобраться в том, что Называется методом обучения; Почему существует много определений метода обучения; Почему существует много классификаций методов обучения

3 слайд

Метод - это: Способ познания,исследования явлений природы и общественной жизни; Способ, прием или образ действий Иными словами, метод - обязательный элемент любой деятельности, в том числе и педагогической. Метод входит в структуру обучения (Вывод 1).

4 слайд

Метод может быть рассмотрен Как проектируемая личностью модель деятельности (что делать, чтобы достичь цель?) Как представление о реализуемом проекте (что такое цель?)

5 слайд

Метод выражает собой проект деятельности: Знание о цели и результате деятельности (для чего?); Знание о способе деятельности (как?) Знание о средствах деятельности (при помощи чего?) Знание об объекте деятельности (на что направлен?)

6 слайд

Можно сделать вывод 2. Метод обучения включен в систему обучения. Его выбор и реализация зависит от многих факторов, среди которых: цель, содержание учебного предмета, наличие средств, особенности объектов процесса обучения (учителя и учеников).

7 слайд

Что же такое метод обучения?

8 слайд

И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин: Метод обучения предполагает непременное взаимодействие учителя и ученика, в ходе которого учитель организует деятельность ученика над объектом изучения; в результате этой деятельности реализуется учение, усвоение учеником содержание образования (Дидактика средней школы, 1982)

9 слайд

Ю.К. Бабанский: Способ упорядоченной деятельности преподавателя и обучаемый; деятельности, направленной на решение задач образования, воспитания и развития в процессе обучения (Педагогика, 1983)

10 слайд

И.Ф. Харламов: Под методом обучения следует понимать способы обучающей деятельности учителя и организации учебно-познавательной деятельности учащихся по решению различных дидактических задач, направленных на овладение изучаемым материалом (Педагогика, 1997)

11 слайд

А.В. Хуторской: Метод обучения - это способ совместной деятельности учителя и ученика, направленный ими на достижение образовательных целей (Современная дидактика, 2001)

12 слайд

Сравним предложенные определения:

13 слайд

Что же МЫ будет называть методом обучения?..

14 слайд

Какие методы обучения существуют? Или проблема классификации методов

15 слайд

Классификация - это Система соподчиненных понятий в какой-либо отрасли знаний, оставленная на основе учета общих признаков объектом и закономерных связей между ними; классификация позволяет ориентироваться в многообразии объектов и является источником знаний о них (Современный словарь иностранных слов, 1992)

16 слайд

Ю.К. Бабанский: основные группы методов 1. Методы стимулирования и мотивации учения 1.1. Методы формирования мотивации и интереса к учению 1.2. Методы формирования чувства долга и ответственности 2. Методы организации и осуществления учебных действий и операций 2.1.Перцептивные 2.2.Логические 2.3. Гностические 2.4. Методы самостоятельного управления учебными действиями 3. Методы контроля и самоконтроля

17 слайд

Ю.К. Бабанский: методы стимулирования и мотивации учения (группа 1)

18 слайд

Ю.К. Бабанский: методы организации и осуществления учебных действий и операций (группа 2)

19 слайд

Ю.К. Бабанский: методы организации и осуществления учебных действий и операций (группа 2 - продолжение)

20 слайд

Ю.К. Бабанский: методы контроля и самоконтроля (группа 3)

21 слайд

А.В. Хуторской:Методы продуктивного обучения

22 слайд

А.В. Хуторской: когнитивные методы обучения Это методы учебного познания, они соотносятся с логикой научного познания и спецификой учебного предмета. Их применение приводит к созданию креативного результата, поэтому они одновременно и методы креативные. Примеры таких методов: эмпатии (вчувствования), вчувствования, смыслового видения, образного видения, символического видения, эвристических вопросов, сравнения, мозгового штурма...

23 слайд

А.В. Хуторской: методы оргдеятельностные разделяются на группы: Методы ученического целеполагания Методы создания образовательных программ учеников Методы нормотворчества (норм индивидуальной и коллективной деятельности) Методы самоорганизации обучения Методы рецензии

24 слайд

И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин называют методы: Объяснительно-иллюстративный Репродуктивный Проблемного изложения Частично поисковый Исследовательский

25 слайд

И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин: деятельность субъектов в рамках методов:

26 слайд

Функции некоторых методов обучения:

27 слайд

Выбор метода зависит от многих факторов. Среди них: Цель обучение Уровень мотивации обучения Закономерности и принципы обучения Содержание, его объем и особенности Уровень подготовленности учеников Возраст, работоспособность, активность учеников Сформированность учебных навыков Продолжительность обучения Тип и структура занятия Уровень подготовленности учителя

28 слайд

Итак, надо разобраться... Метод обучения - это способ взаимодействия? Кого с кем? Для чего он используется? Почему нет одного определения и очень сложные классификации методов в дидактике? А как обстоят дела в конкретной методике? Какая единица крупнее - метод или прием обучения? А что такое средства обучения?