Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Современный урок: каков он?
Отбор содержания и методов обучения с целью их адаптации к конкретному контингенту детей.
2 слайд
Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем. Конфуций
3 слайд
УРОК
Наглядные и
технические
средства
Методы и
приемы
обучения
Отбор
содержания
СОВРЕМЕННЫЙ
4 слайд
Этапы организации современного урока:
1. Начало подготовки к уроку
2. Определение целей урока
3. Уточнение типа урока.
4. Уточнение вида урока
5. Выбор методов и приёмов.
6. Планирование учебного материала урока.
5 слайд
Начало подготовки к уроку
- Чётко определить для себя и сформулировать его тему;
- Определить место темы в учебном курсе;
- Определить ведущие понятия, на которые опирается данный урок;
- Обозначить для себя ту часть учебного материала, которая будет использована в
дальнейшем.
- Продумать оборудование урока, использование наглядных пособий, технических средств обучения, дидактического материала.
6 слайд
Начало урока
Доброжелательный настрой учителя и уч-ся
“Добрый день, друзья! Я рада вас видеть, и очень хочу начать работу с вами! (Хорошего вам настроения!)”
Рапортичка (определение отсутствующих)
Приветствие учеников, которые после долгого отсутствия появились в классе.
7 слайд
Кто не видит конечной цели -
очень удивляется,
придя не туда.
Марк Твен
8 слайд
Определение целей урока
Обучающих
Развивающих
Воспитывающих
9 слайд
ЦЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ предполагает формирование у учащихся новых понятий и способов действий, системы научных знаний и т.п.
· Обеспечить усвоение учащимися законов, признаков, свойств, особенностей;
· Обобщить и систематизировать знания о...(или по конкретной теме);
· Отработать навыки (какие?);
· Добиться усвоения учащимися каких-то понятий (вопросов).
10 слайд
ЦЕЛЬ ВОСПИТАНИЯ предполагает формирование у учащихся определенных свойств личности и черт характера.
· Воспитание патриотизма;
· Воспитание интернационализма;
· Воспитание гуманности;
· Воспитание мотивов труда, добросовестного
отношения к труду;
· Воспитание мотивов учения,
положительного отношения к знаниям;
· Воспитание дисциплинированности;
11 слайд
ЦЕЛЬ РАЗВИТИЯ предполагает в основном развитие на уроке психических качеств учащихся:
интеллекта (мышления);
познавательных умений;
общетрудовых и политехнических
умений;
воли;
самостоятельности.
12 слайд
13 слайд
14 слайд
3. Уточнение типа урока.
Урок изучения нового материала;
Урок закрепления и развития знаний умений и навыков;
Урок формирования умений и навыков;
Урок повторения;
Урок проверки знаний;
Урок применения знаний, умений и навыков;
Повторительно-обобщающий урок;
Комбинированный урок.
15 слайд
Из опыта работы учителей
16 слайд
Урок- лекция; урок-беседа; кино-урок;
Урок самостоятельных работ
(репродуктивного типа - устных или
письменных упражнений.);
Урок теоретических или практических
самостоятельных работ (исследовательского
типа);
Урок лабораторных работ;
Урок практических работ;
Конкурс знаний, умений и творчества
4. Уточнение вида урока
17 слайд
Урок - экскурсия;
Урок - семинар;
Дидактическая игра;
Анализ ситуаций;
Устный опрос;
Письменный опрос;
Контрольная работа;
Зачет.
4. Уточнение вида урока
Урок - поиск;
Проектный урок ;
Урок - экспедиция ;
Урок без учителя ;
Стихотворно - музыкальный урок ;
Урок взаимообучения ;
Урок - пресс-конференция ;
Проблемно-обучающий зачет .
18 слайд
Выбор методов и приёмов.
Репродуктивный (воспроизводящий)
лекция, рассказ, беседа, наблюдение, диалог.
Программированный (частично-поисковый) пресс-конференция, работа с книгой, сюжетно-ролевая игра, работа технологическими картами
19 слайд
Выбор методов и приёмов.
Проблемный
(исследовательский) диагностика, проведение опыта, решение задач, практикум, анализ текстов, конструирование, сборка схем, Что7 Где? Когда?
Проектный
(творческий) проект, чертеж, рисунок, мое открытие, реферат
20 слайд
Отбор содержания урока
Подобрать по теме литературу.
Подобрать учебные задания.
Подготовить оборудование, необходимое к уроку.
Продумать изюминку урока.
Продумать контроль за деятельностью учащихся.
Продумать все этапы и их место в структуре урока.
21 слайд
Продумать изюминку урока
интересный факт;
неожиданное открытие;
красивый опыт;
нестандартный подход к уже известному.
22 слайд
Совершенствование традиционных методов обучения при использование ИКТ
23 слайд
24 слайд
25 слайд
26 слайд
27 слайд
Существует такая формула:
Т-П-П-П
Трудное должно быть привычным,
привычное должно быть полезным,
а полезное должно быть приятным
(будь зарядка, выстраивание отношений, любая инновация и многое другое)
28 слайд
Плохой учитель преподносит истину,
хороший – учит её находить.
А. Дистервег
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 656 178 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Попова Екатерина Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.