Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Система оценки качества образования в рамках КПМО
Директор школы Димитриади В.А.
2 слайд
Качество образования – фундаментальная характеристика результата, процесса, образовательной системы на уровне не ниже установленных норм, требований, стандартов.
Оценка качества образования – это деятельность, результатом которой является установление степени соответствия измеряемых образовательных результатов, условий их достижения и обеспечение общепризнанных, зафиксированных в нормативных документах и локальных актов требований к качеству образования.
3 слайд
Построение адекватной системы оценки качества образования является наиболее сложной задачей Комплексного проекта.
4 слайд
Приказом Министерства образования Саратовской области №390 от 12.03.08г. утверждено Положение о региональной системе качества образования
5 слайд
Цели и задачи региональной системы качества образования:
1. Приведение условий обучения и воспитания в соответствие требованиями государственных образовательных стандартов
6 слайд
Цели и задачи региональной системы качества образования:
2. Повышение объективности контроля и оценки учебных достижений обучающихся.
7 слайд
Цели и задачи региональной системы качества образования:
3. Повышение эффективности управления качеством образования на всех уровнях.
8 слайд
Цели и задачи региональной системы качества образования:
4. Повышение уровня информированности потребителей образовательных услуг.
9 слайд
Цели и задачи региональной системы качества образования:
5. Объединение существующих в регионе структурных элементов и информационных потоков в единую систему оценки качества, способную оперативно получать информацию о состоянии качества общего образования на уровне образовательного учреждения, муниципалитета и региона.
10 слайд
Цели и задачи региональной системы качества образования:
6. Создание единого информационного пространства.
11 слайд
Цели и задачи региональной системы качества образования:
7. Формирование системы измерителей для всех категорий участников образовательного процесса.
12 слайд
Цели и задачи региональной системы качества образования:
8. Проведение системного мониторинга качества образования на различных ступенях обучения, в том числе в рамках федеральных и международных исследований.
13 слайд
Цели и задачи региональной системы качества образования:
9. Усиление государственно-общественного характера управления качеством образования, обеспечение возможности доступа к информации о качестве образовательных услуг широких кругов общественности, согласование представлений о качестве образования участников образовательного процесса и внешкольного сообщества.
14 слайд
Структура системы оценки качества образования
Саратовской области
основные информационные потоки
Организационное взаимодействие и реализация функций
Министерство образования
Саратовской области
Региональный центр
оценки качества
образования (РЦОКО)
Саратовский институт
повышения квалификации
и переподготовки
работников образования
Федеральная служба
по надзору в сфере
образования и науки
Муниципальные органы
управления образованием
Муниципальные методические
и информационные службы
Образовательная сеть
Экспертный совет
Группы экспертов
Специализированные
подразделения вузов
Процедуры
аттестации
15 слайд
Структура регионального центра оценки качества образования Саратовской области
Общий штат Центра – 19 чел
Руководитель центра
Отдел обеспечения
государственной
(итоговой)
аттестации
выпускников ОУ
(3чел)
Отдел обеспечения
процедур аттестации,
лицензирования и
государственной
Аккредитации
(3 чел)
Отдел обработки
информации и
ведение
без данных
(3 чел.)
Отдел методического
Обеспечения
(3 чел)
Сектор мониторинга
и образовательной
статистики
(2 чел)
Сектор подготовки
измерителей
качества
Образования
(1 чел)
Сектор
технического
Обеспечения
(1 чел)
Сектор анализа
и прогнозирования
(2 чел)
16 слайд
Структура методического отдела управления образования ММР
Центр организации повышения квалификации;
Центр информационно-методического обслуживания;
Аттестационно-диагностический центр;
Центр прогнозирования и экспертизы инноваций
17 слайд
Критерии оценки качества образования
Критерий первый - оценка условий организации функционирования систем образования:
18 слайд
Показатели:
качество организационной модели образовательного учреждения;
реализация современных технологий управления;
соответствие особенностей социальной среды обучающихся и воспитанников и социального запроса на образовательную услугу;
участие в развитии муниципальных сетей образовательных учреждений;
соответствие уровня реализации программ развития учреждений и инновационной работы результативности участия в конкурсных процедурах в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» и т.д.;
соответствие темпов и качества подготовки педагогов изменениям содержания и технологий образования, качеству подготовки выпускников;
соответствие здоровьесберегающих технологий показателям сохранения здоровья обучающихся и воспитанников, уровня физического развития школьников и т.д.;
19 слайд
Критерии оценки качества образования
Критерий второй - ресурсное обеспечение
20 слайд
Показатели:
состояние материально-технической базы;
соответствие оснащенности учебных кабинетов требованиям государственных стандартов общего образования первого поколения и эффективности использования поставляемого оборудования;
соответствие общеобразовательных учреждений требованиям пожарной, террористической безопасности, СанПиН;
уровень сетевого взаимодействия в рамках единого информационного пространства.
21 слайд
Критерии оценки качества образования
Критерий третий – качество учебного плана и учебных программ
22 слайд
Показатели:
качество учебного плана
а) сбалансированность федерального к регионального компонентов;
б) полноценное отражение специфики образовательного учреждения;
в) учет пожеланий учащихся и их родителей, обучение по индивидуальным образовательным маршрутам;
г) специально выделенное время на исследовательскую и проектную деятельность учащихся.
качество учебных программ
а) преемственность и согласованность содержания программ по годам обучения и предметным областям;
б) наличие кадров и учебно- методического обеспечения;
в) интегративность учебных курсов;
г) вариативность элективных курсов по выбору, наличие курсов психологического и компьютерного сопровождения;
д) наличие системы информационного обеспечения
23 слайд
Критерии оценки качества образования
Критерий четвертый - оценка образовательного и воспитательного процесса:
24 слайд
Показатели:
эффективность реализации приоритетного национального проекта «Образование»;
соответствие эффективности предшкольной подготовки детей старшего дошкольного возраста уровню адаптации детей к школе, компетентностного уровня обучающихся 4-х классов требованиям преемственности при переходе в основную школу;
соответствие качества совершенствования структуры и содержания образования в начальной школе уровню образовательных достижений и здоровья обучающихся;
соответствие качества предпрофильной подготовки устойчивости показателей профильной ориентации выпускников основной школы и дальнейшему уровню образовательных достижений в профильных классах;
соответствие качества профильного обучения результативности участия в профильных олимпиадах, конференциях, уровню достижения государственных образовательных стандартов профильного уровня;
соответствие уровня стимулирования деятельности классных руководителей и уровня воспитанности обучающихся, доли правонарушений и преступлений среди обучающихся, степени занятости;
25 слайд
Критерии оценки качества образования
Критерий пятый – достижения учащихся
26 слайд
Показатели:
Учебные достижения
соответствия уровня образовательных достижений школьников требованиям государственных стандартов общего образования первого поколения (в рамках процедур государственной аккредитации образовательных учреждений и комплексных проверок) при использовании различных технологий обучения;
сформированность надредметных умений и навыков;
воспитанность;
уровень развития креативной, интеллектуальной, эмоционально-волевой ценностно-мотивационный сфер личности;
Внеучебные достижения
процент участников научных обществ, клубов, кружков от общего числа учащихся;
процент победителей, соревнований и конкурсов разного уровня от общего числа участников;
количество участвующих в региональных, муниципальных, российских и международных социальных проектах;
27 слайд
Критерии оценки качества образования
Критерий шестой – оценка результатов образовательной деятельности
28 слайд
Показатели:
результаты единого государственного экзамена;
результаты независимой формы государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов;
результаты международных исследований;
исполнение законодательства в сфере образования на муниципальном уровне и уровне образовательных учреждений;
результаты социологических опросов родителей;
результаты рейтинга образовательных учреждений внутри муниципальных систем образования.
29 слайд
Критерии оценки качества образования
Критерий седьмой – педагогический коллектив как команда
30 слайд
Показатели:
Активность педагогического коллектива как команды
процент учителей с высшей категорией и участников различных педагогических конкурсов от общего числа педагогов;
процент учителей участвующих в работе научных и творческих лабораторий, РМО, ОШ, мастер-классах, методических днях, семинарах, в создании образовательных и социальных проектов;
Индивидуальные достижения педагога
наличие званий, наград ученой степени, категорийности;
участие и победа в профессиональных конкурсах;
результативность самообразовательной работы;
повышение квалификации.
31 слайд
Критерии оценки качества образования
Критерий восьмой – школьная культура и психологический климат.
32 слайд
21 марта 2008г. В г.Саратове прошло общественное обсуждение
реализации комплексного проекта модернизации образования на территории Саратовской области.
33 слайд
34 слайд
35 слайд
Конечной целью
является построение объективной системы оценки качества образования согласованной с интегральным потребителем образовательных услуг (личность, общество, государство)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 656 262 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Жабина Татьяна Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.