X

Скопируйте код и вставьте его на свой сайт.

Ширина px

Вы можете уменьшить размер презентации, указав свой размер!

Подвижные игры. Во что бы поиграть?

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ. ВО ЧТО БЫ ПОИГРАТЬ? 2011 Екатеринбург
Основное в подвижных играх – это разные виды движения: бег, прыжки, силовые у...
Меня заинтересовала эта тема потому что, гуляя во дворе, часто мы с друзьями ...
Задачи исследования Узнать, для чего нужно играть в подвижные игры. Исследова...
Оказывается, играют в игры не только люди, но и животные. Причем, у животных ...
Были проведены наблюдения за детенышами животных собак и кошек, для того, что...
Был проведен опрос среди старшего поколения. Опрошено 12 человек в возрасте о...
Было проведено анкетирование учащихся 1-4 классов МБОУ СОШ № 84, для того, чт...
Опрошено 86 ребят. Установлено, что 32 человека после школы занимаются активн...
На переменах 42 ученика предпочитают малоактивный отдых, например, рисование,...
Самой природой задумано так, что дети должны играть в подвижные игры, в этом ...
Большая иллюстрированная энциклопедия почемучки. М.: «Дом славянской книги», ...
Класс
Автор

Подвижные игры. Во что бы поиграть?

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ. ВО ЧТО БЫ ПОИГРАТЬ? 2011 Екатеринбург

2 слайд

Основное в подвижных играх – это разные виды движения: бег, прыжки, силовые упражнения, упражнения на меткость, быстроту реакции. Играть в них нужно с друзьями, лучше всего на свежем воздухе, во время прогулки.

3 слайд

Меня заинтересовала эта тема потому что, гуляя во дворе, часто мы с друзьями не знаем, во что поиграть, старые игры - надоели, а новых – не знаем. Поэтому я решил больше узнать, в какие игры играли раньше наши родители, и записать их для себя и своих друзей.

4 слайд

5 слайд

Задачи исследования Узнать, для чего нужно играть в подвижные игры. Исследовать, как часто играют, и в какие подвижные игры, мои сверстники. Исследовать и записать, в какие подвижные игры играли раньше.

6 слайд

Оказывается, играют в игры не только люди, но и животные. Причем, у животных все игры – подвижные. Детеныши животных во время игры учатся добывать пищу и общению с окружающим их миром.

7 слайд

Были проведены наблюдения за детенышами животных собак и кошек, для того, чтобы определить в какие игры они играют. Установлено, что котята и щенки играют в следующие игры: борьба, подкрадывание, игровые нападения на собратьев, бег на перегонки, прыжки, затаивание и нападение из засады, захват и отнятие игрушки, игры с «мышкой». При этом товарищи по игре постоянно меняются ролями, что позволяет каждому из них отработать разные элементы «охоты».

8 слайд

Был проведен опрос среди старшего поколения. Опрошено 12 человек в возрасте от 30 до 67 лет. Дано описание 28 подвижных игр. Раньше у детей не было не только компьютеров, но и телевизоры были редкостью. Почти все свободное время ребята проводили во дворе, где играли в лапту, салки, казаков-разбойников, вышибалы, пионербол и многие другие игры.

9 слайд

Было проведено анкетирование учащихся 1-4 классов МБОУ СОШ № 84, для того, чтобы узнать, чем занимаются ребята в свободное от учебы время, как много они знают и играют в подвижные игры.

10 слайд

Опрошено 86 ребят. Установлено, что 32 человека после школы занимаются активным отдыхом (прогулкой и подвижными играми на улице), из них 18 человек занятиями в секциях и кружках, 34 человека отдают предпочтение неактивному отдыху, из них: играм дома – 14 человек, компьютерным играм - 12 человек, просмотру телевизора - 4 человека, а также просто бесцельному отдыху - 4 человека. Группа из 20 человек занимаются различными видами отдыха, как активным, так и малоактивным, т.е. среднеактивным отдыхом. Творческий подход (вышивание, рисование, музыка и др.) к отдыху совмещен с активным или неактивным у 27 человек, интеллектуальный (шахматы, шашки и др.) - у 29 человек.

11 слайд

На переменах 42 ученика предпочитают малоактивный отдых, например, рисование, беседа с друзьями, настольные игры, 15 человек ведут активные игры в коридорах школы, а 28 человек стараются от них не отстать и проявляют среднюю активность. На вопросы о знании различных подвижных игр все дети разделились на три примерно равные группы: те, кто могли назвать менее пяти игр, от пяти до десяти игр и более 10 игр. При этом у всех групп преобладали игры «Догонялки» и «Прятки» или их разновидности.

12 слайд

Самой природой задумано так, что дети должны играть в подвижные игры, в этом можно убедиться, наблюдая за игрой домашних животных – собак и кошек. Игра имеет важное значение для интеллектуального, физического развития детей и учит общению со сверстниками. По результатам проведенного анкетирования среди учеников моей школы ребята много времени уделяют различным неактивным видам отдыха, таким как игры дома, компьютерные игры, просмотр телевизора и бесцельный отдых. В результате опроса людей старшего поколения был составлен сборник подвижных игр «Во что бы поиграть?», который включает перечень и описание подвижных игр для детей.

13 слайд

Большая иллюстрированная энциклопедия почемучки. М.: «Дом славянской книги», 2008 г. Бондаренко А.К., Матусик И.А. Воспитание детей в игре. М.: Просвещение, 1983 г. Детские подвижные игры народов СССР. Сост. А. В. Кенеман. Под ред. Т. И. Осокиной/ М.: «Просвещение», 1988 г. Таран А. «Классификация подвижных игр» // Журнал "Физическая Культура". Фабри К.Э. «Игра у животных». М, 1993. http://ru.wikipedia.org/

14 слайд