X

Скопируйте код и вставьте его на свой сайт.

Ширина px

Вы можете уменьшить размер презентации, указав свой размер!

Профилактика зрительного утомления у детей дошкольного возраста

Профилактика зрительного утомления у детей дошкольного возраста. Подготовила ...
«Из всех органов чувств человека глаз всегда признавался наилучшим даром и чу...
В детском саду в коррекционной непрерывной деятельности одной из задач являет...
Наибольшая нагрузка на зрение бывает во время непрерывной образовательной дея...
Надо помнить, что частая и длительная работа на близком расстоянии очень утом...
Целесообразно в непрерывной образовательной деятельности проводить гимнастику...
Во время коррекционной деятельности традиционную физкультминутку необходимо д...
После зрительной гимнастики, в подготовительной группе можно провести пальмин...
Особенно важно повысить эффективность 10-минутного перерыва между непрерывной...
Опыт показывает, что такие несложные упражнения, если их проводить ежедневно,...
Успехов в работе!
Класс
Автор

Профилактика зрительного утомления у детей дошкольного возраста

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Профилактика зрительного утомления у детей дошкольного возраста. Подготовила учитель-дефектолог Пилевич Ирина Владимировна

2 слайд

«Из всех органов чувств человека глаз всегда признавался наилучшим даром и чудеснейшим произведением творческих сил природы» Г. Гельмгольц

3 слайд

В детском саду в коррекционной непрерывной деятельности одной из задач является охрана и гигиена зрения. Педагогам необходимо обеспечить оптимальные условия для деятельности глаз, которые будут способствовать общему развитию, повышать общую и зрительную работоспособность и препятствовать утомлению глаз и связанных с ним расстройств зрения.

4 слайд

Наибольшая нагрузка на зрение бывает во время непрерывной образовательной деятельности, а поэтому контроль за ее длительностью и рациональным построением очень важен. Ежедневно повторяющееся снижение зрительных функций под влиянием непрерывной образовательной деятельности может способствовать развитию зрительных расстройств. И, прежде всего, это относится к письму, чтению, длительному раскрашиванию картинок, обведение по контуру и т.д. требующим большого напряжения зрения. Организация непрерывной коррекционно- образовательной деятельности в детском саду.

5 слайд

Надо помнить, что частая и длительная работа на близком расстоянии очень утомительна для зрения и способствует его нарушению. На коррекционных занятиях необходимо следить за тем, чтобы текст, рисунок, наглядное пособие, которыми пользуются дети, были достаточно контрастны с фоном - бумагой, доской. Важно, какого качества бумага используется для письма и рисования, на какой бумаге напечатано пособие и какого качества печать. Нельзя разрешать детям писать на тонкой просвечивающей бумаге, а также на глянцевой, т.к. это очень утомительно для глаз. При построении коррекционной деятельности необходимо учитывать продолжительность активного внимания детей, которое с возрастом повышается. Внимание детей и степень их утомления, в том числе и зрения, зависит также от методов ведения коррекционной деятельности. Чем интереснее, тем медленнее нарастает общее утомление и тем меньше устают глаза.

6 слайд

Целесообразно в непрерывной образовательной деятельности проводить гимнастику для глаз способствующую снятию зрительного утомления. Писать в воздухе, следя глазами за кончиком карандаша буквы, цифры, геометрические фигуры.

7 слайд

Во время коррекционной деятельности традиционную физкультминутку необходимо дополнять упражнениями для снятия зрительной нагрузки. Зрительная гимнастика (длительность 2 - 2.5 мин.) Упражнения выполняются на рабочем месте в положении сидя, откинувшись на спинку стула. 1. смотреть прямо вперед перед собой в течение 2-3 с, затем на 3-4 с, опустить глаза вниз. Повторить упражнение в течение 30 сек. 2. поднять глаза к вверху, опустить их к низу, отвести глаза в правую сторону, отвести глаза в левую сторону, повторить 3-4 раза. 3. поднять глаза к вверху, сделать ими круговые движения по часовой стрелке, сделать ими движения против часовой стрелки. Повторить 3-4 раза (15 сек.) 4. крепко зажмурить глаза на 3-5 сек., открыть на 3-5 сек. Повторить 4-5 раз (длительность 30-50 сек.)

8 слайд

После зрительной гимнастики, в подготовительной группе можно провести пальминг. Потереть ладони друг о друга и легко, без усилий, прикрыть ими предварительно закрытые глаза, чтобы полностью загородить их от света (на 1-2 мин.), представить погружение в полную темноту. Открыть глаза.

9 слайд

Особенно важно повысить эффективность 10-минутного перерыва между непрерывной коррекционной деятельностью. Для этого можно провести в перерывах упражнение «Метка на стекле». Пригласить детей к окну, посмотреть на дальние и близкие предметы, понаблюдать погоду, движение транспорта и полет птиц.

10 слайд

Опыт показывает, что такие несложные упражнения, если их проводить ежедневно, помогают восстановить уровень зрительных функций, временное снижение которых под влиянием непрерывной коррекционной деятельности неизбежно.

11 слайд

Успехов в работе!