X

Скопируйте код и вставьте его на свой сайт.

Ширина px

Вы можете уменьшить размер презентации, указав свой размер!

Неформальные объединения и девиантное поведение в молодежной культуре

Проектная работа учащихся 9А класса «Неформальные объединения и девиантное по...
Цель проекта: выявление роли девиантных групп в обществе в целом
Задачи проекта: 1. Изучить основные литературно-публицистические источники по...
Хиппи
Панки
Готы:
Скинхеды
Методика исследования: Сначала учеников просили заполнить анкету, в которой т...
Проанализировав работы, полученные результаты были сведены в диаграмму:
Вывод: 1. Девиантное (отклоняющееся) поведение определяется соответствием или...
Список литературы: 1.Башкатов И.П. Психология неформальных подростково-молоде...
Класс
Автор

Неформальные объединения и девиантное поведение в молодежной культуре

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Проектная работа учащихся 9А класса «Неформальные объединения и девиантное поведение в молодежной культуре» Выполнили: Артемьева.А. Ржанцова К. Руководитель: Бакулина Л.В.

2 слайд

Цель проекта: выявление роли девиантных групп в обществе в целом

3 слайд

Задачи проекта: 1. Изучить основные литературно-публицистические источники по проблеме молодежных течений. Познакомиться с историей возникновения различных неформальных объединений, их традициями и идеологией. 2. Изучить мнения учеников старших классов по проблеме молодежных течений, проведя анкетированиe.

4 слайд

Хиппи

5 слайд

Панки

6 слайд

Готы:

7 слайд

Скинхеды

8 слайд

Методика исследования: Сначала учеников просили заполнить анкету, в которой требовалось ответить на следующие вопросы: 1. Кто такой неформал? 2. Какие причины, на Ваш взгляд, вынуждают молодых людей объединяться в неформальные группы? 3. Что объединяет людей состоящих в неформальных группах? 4. Какие молодежные неформальные течения Вам известны? 5. Как Вы относитесь к тем или иным неформальным объединениям? 6. Причисляете ли Вы себя к какому-либо молодежному течению? 7. Как, по-вашему, общество воспринимает неформалов?

9 слайд

Проанализировав работы, полученные результаты были сведены в диаграмму:

10 слайд

Вывод: 1. Девиантное (отклоняющееся) поведение определяется соответствием или несоответствием тех или иных поступков социальным нормам и ожиданиям. Это такие нарушения социальных норм, которые характеризуются определенной массовостью, устойчивостью и распространенностью при сходных социальных условиях. 2. Результаты анкетирования наглядно демонстрируют необходимость информирования старшеклассников в области не только современной культуры, но и субкультуры. 3. Рекомендуем рассмотреть этот вопрос на классных часах и во внеурочное время, что способствовало бы развитию толерантности у молодых людей по отношению к отличающимся от них людям

11 слайд

Список литературы: 1.Башкатов И.П. Психология неформальных подростково-молодежных групп. М., 2000 2. Б.С. Волков Психология ранней юности. М., 2001 3. Газета «Школьный психолог», №3, 2003 4. .Запесоцкий А., Файн А. Эта непонятная молодежь: Проблемы неформальных молодежных объединений. М., 1990 5. . Инициативные, самодеятельные молодежные движения. – Л.: Знание, 1991. 6. Ю.А. Клейберг Психология девиантного поведения. М., 2001 7. Кон И.С. Молодежь. БСЭ. 3-е изд. 8. Молодежный Вавилон – М.: Мол. гвардия, 1989. – 9. .Социология молодежи. Под ред. В. Т. Лисовского Из-во СПГУ. 1996.