Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Кому нужна профориентация?
Детям?
Школе?
Обществу?
2 слайд
Изменения культуры
Постфигуративная культура
Опыт и знания передаются от старших поколений младшим
3 слайд
Изменения культуры
Конфигуративная культура
Знания распространяются внутри одного поколения через взаимное обучение, подражание
4 слайд
Изменения культуры
Префигуративная культура
Опыт прежних поколений не востребован, им самим приходится учиться у молодых
5 слайд
Выбор неоднократен
Теперь выбор профессии не означает выбор судьбы на всю жизнь
Проще?
или
труднее?
6 слайд
Что влияет на выбор направления и будущей профессии подростка?
Популярность
(среди сверстников,
в семье, в СМИ)
Материальный
достаток
Личные интересы
(ситуативные, диффузные или устойчивые)
Способности и личностные особенности
Ценности и нравственные ориентации
7 слайд
Директивный подход к профориентации и выбору
Решение о выборе профессии принимают старшие, имеющие на это право и власть.
Выбор профессии согласуется с традицией, культурной нормой.
(отсутствие самостоятельного выбора)
8 слайд
Информативный подход к профориентации и выбору
решение принимает сам человек, основываясь на предлагаемых альтернативах.
Задача профориентации - предоставить наиболее полное представление о различных профессиях, их особенностях
(предоставление максимально широкого выбора)
9 слайд
Индивидуальный подход к профориентации и выбору
решение о профессии основывается на особенностях индивидуальности человека, его сильных и слабых сторонах.
Задача профориентации – диагностика
(выбор обоснован, исходя из особенностей субъекта)
10 слайд
Системный подход к профориентации и выбору
решение о выборе разворачивается в контексте системы ресурсов, возможностей, актуальной социальной, экономической ситуации.
Задача профориентации - включение индивидуальных особенностей, способностей в систему общественной необходимости
(выбор основан на особенностях субъекта и внешнего мира)
11 слайд
Изменяющийся мир
постоянное изменение спроса на профессии
появление новых профессий (мерчендайзеры, IT специалисты, системные администраторы, менеджеры и проч.)
появление междисциплинарных областей знания
сверх-техничный мир,
известный подросткам
лучше, чем многим
взрослым
12 слайд
Постмодернистский подход к профориентации и выбору
невозможно утверждать что-либо о мире, и о человеке, поскольку они изменяются каждый момент времени.
Задача профориентации - научить использовать информационные потоки, анализировать их, деконструировать, усложнять и обогащать информацию о профессии, активизировать собственную поисковую деятельность, дать ориентиры
(выбор уходит за пределы профориентации, производится самостоятельно в каждый момент выбора профессии)
13 слайд
Мифология профессии (нарративный подход)
Профессия проявляется как социальный конструкт в сознании подростка.
Изменению и исследованию подлежат не люди, выбирающие профессию, а эти конструкты или мифы о профессиях: их следует деконструировать, усложнять, расширять рамки представлений и проч.
Иллюзорные представления о профессиях рассматриваются с различных сторон, давая возможность более реалистично и разнопланово смотреть на профессию.
14 слайд
Принципы профориентации на Западе:
Функции school counselor в старшей школе
Оценка эффективности программ по профориентации
Принципы построения профориентационных программ (комплексность, системность, адресность, предпочтение тренинговых форм).
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 675 008 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Еремина Наталья Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.