X

Скопируйте код и вставьте его на свой сайт.

Ширина px

Вы можете уменьшить размер презентации, указав свой размер!

«Учимся спорить» Этикетный классный час в 7 классе

«Учимся спорить» Этикетный классный час в 7 классе Выполнила учитель русского...
Спор – не ссора, бойся ложного задора! (Пословица)   В споре побеждает не тот...
Спор, дискуссия – словесное обсуждение какого-либо вопроса, в котором каждый ...
Правила ведения спора НЕ СПОРЬ ПО ПУСТЯКАМ, т.е. БЕЗ ПРИЧИНЫ ПОМНИ ВСЕГДА, О ...
Обороты речи, которые вежливый человек может использовать во время дискуссии:...
Упражнения в ведении диалога Выберите из предложенных ниже такие положения дл...
Обоснуйте свой выбор Сделайте это грамотно, используя обороты «мне кажется», ...
Практика Среди положений, выбранных вами для спора, найдите такие, которые вы...
Как не допустить ссоры Всем известно, что чаще всего мы понимаем, что возника...
Спорьте, но не ссорьтесь! Матвеева Ольга Ивановна учитель русского языка и ли...
Класс
Автор

«Учимся спорить» Этикетный классный час в 7 классе

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

«Учимся спорить» Этикетный классный час в 7 классе Выполнила учитель русского языка и литературы МОУ гимназии №5 г. Морозовска Ростовской области Матвеева Ольга Ивановна Матвеева Ольга Ивановна учитель русского языка и литературы МОУ гимназии №5 г. Морозовска

2 слайд

Спор – не ссора, бойся ложного задора! (Пословица)   В споре побеждает не тот, кто горячится, а тот, кто думает. (Народная мудрость) Матвеева Ольга Ивановна учитель русского языка и литературы МОУ гимназии №5 г. Морозовска Матвеева Ольга Ивановна учитель русского языка и литературы МОУ гимназии №5 г. Морозовска

3 слайд

Спор, дискуссия – словесное обсуждение какого-либо вопроса, в котором каждый отстаивает своё мнение Ссора – состояние взаимной вражды, перебранка Матвеева Ольга Ивановна учитель русского языка и литературы МОУ гимназии №5 г. Морозовска Матвеева Ольга Ивановна учитель русского языка и литературы МОУ гимназии №5 г. Морозовска

4 слайд

Правила ведения спора НЕ СПОРЬ ПО ПУСТЯКАМ, т.е. БЕЗ ПРИЧИНЫ ПОМНИ ВСЕГДА, О ЧЁМ СПОРИШЬ, т.е. О ПРЕДМЕТЕ СПОРА ИМЕЙ ВСЕГДА В СПОРЕ ПРИМЕРЫ И ДОКАЗАТЕЛЬСТВА ВЕДИ СПОР ДОСТОЙНО: БУДЬ СПОКОЕН, ВЕЖЛИВ, УВАЖАЙ ЧУЖОЕ МНЕНИЕ   Матвеева Ольга Ивановна учитель русского языка и литературы МОУ гимназии №5 г. Морозовска Матвеева Ольга Ивановна учитель русского языка и литературы МОУ гимназии №5 г. Морозовска

5 слайд

Обороты речи, которые вежливый человек может использовать во время дискуссии: Я думаю, что ты прав (не прав)… Мне кажется, что ты ошибаешься… Я согласен (не согласен) с тобой… Извини, я не могу с тобой согласиться… Давай подумаем вместе… Матвеева Ольга Ивановна учитель русского языка и литературы МОУ гимназии №5 г. Морозовска Матвеева Ольга Ивановна учитель русского языка и литературы МОУ гимназии №5 г. Морозовска

6 слайд

Упражнения в ведении диалога Выберите из предложенных ниже такие положения для спора, где есть основание, причина – ПРЕДМЕТ СПОРА.   Осенью часто идёт дождь. Телевидение скоро окончательно заменит газеты и книги. В морях вода имеет соленый вкус. Это обидное слово – кличка..   Матвеева Ольга Ивановна учитель русского языка и литературы МОУ гимназии №5 г. Морозовска Матвеева Ольга Ивановна учитель русского языка и литературы МОУ гимназии №5 г. Морозовска

7 слайд

Обоснуйте свой выбор Сделайте это грамотно, используя обороты «мне кажется», «по моему мнению». Например, вы можете начать так: «Мне кажется, что это положение не имеет основания для обсуждения, потому что в нём высказываются бесспорные истины. Подумайте сами, ведь никто не будет спорить, что…» Матвеева Ольга Ивановна учитель русского языка и литературы МОУ гимназии №5 г. Морозовска Матвеева Ольга Ивановна учитель русского языка и литературы МОУ гимназии №5 г. Морозовска

8 слайд

Практика Среди положений, выбранных вами для спора, найдите такие, которые вызывают ваш интерес и которые вы бы хотели обсудить в диалоге-споре с друзьями. Запишите выбранный ПРЕДМЕТ СПОРА. Определите ваше отношение к предмету спора. В течение 5 минут запишите ДОКАЗАТЕЛЬСТВА, которые вы могли бы привести, отстаивая своё мнение. Используйте выражения: «во-первых, потому что…», «во-вторых, потому что…» и т.д. Спор не всегда строится как безобидное обсуждение проблемы. В ситуации спора нередко возникают «острые углы»: противники высказывают разные мнения на один и тот же предмет спора. В этом случае важно не «сердито» оспаривать и перебивать, а спокойно выслушать своего оппонента и отметить то, в чем ты можешь с ним согласиться, а в чем нет. ВЕДИ СПОР ДОСТОЙНО. Матвеева Ольга Ивановна учитель русского языка и литературы МОУ гимназии №5 г. Морозовска Матвеева Ольга Ивановна учитель русского языка и литературы МОУ гимназии №5 г. Морозовска

9 слайд

Как не допустить ссоры Всем известно, что чаще всего мы понимаем, что возникает спор, по тому, как меняется тон речи собеседников. Что происходит с голосом спорящих? Важно добиться не повышения тона (спорить нужно без крика), а выбора нужного тона (вопроса, утверждения). Матвеева Ольга Ивановна учитель русского языка и литературы МОУ гимназии №5 г. Морозовска Матвеева Ольга Ивановна учитель русского языка и литературы МОУ гимназии №5 г. Морозовска

10 слайд

Спорьте, но не ссорьтесь! Матвеева Ольга Ивановна учитель русского языка и литературы МОУ гимназии №5 г. Морозовска