Инфоурок Другое ПрезентацииПознавательные процессы человека

Познавательные процессы человека

Скачать материал
Скачать материал "Познавательные процессы человека"

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Музыковед

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ ЧЕЛОВЕКАТеплова Лидия Ивановна, доцент кафедры педаго...

    1 слайд

    ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ ЧЕЛОВЕКА
    Теплова Лидия Ивановна, доцент кафедры педагогики и психологии, ауд.430-б, e-mail: teplova@psu.karelia.ru

  • Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.2Основные вопросы1. Ощущение. Виды ощу...

    2 слайд

    Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.
    2
    Основные вопросы
    1. Ощущение. Виды ощущений.
    2. Восприятие, свойства восприятия.
    3. Внимание. Виды внимания, и его основные свойства.
    4. Память, виды памяти. Закономерности памяти.
    5. Мышление, виды мышления. Развитие мышления.
    6. Воображение, виды воображения.

  • Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.3Ключевые понятияОщущения
восприятие
п...

    3 слайд

    Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.
    3
    Ключевые понятия
    Ощущения
    восприятие
    предметность
    константность
    целостность
    внимание
    устойчивость
    распределение
    переключение
    память
    реминисценция
    интерференция
    воображение
    мышление
    мыслительные процессы и действия

  • Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.4Ощущение. Виды ощущенийОщущения – о...

    4 слайд

    Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.
    4

    Ощущение. Виды ощущений

    Ощущения – отражение отдельных свойств предмета.
    Виды (модальности) ощущений: обоняние, вкус, осязание, слух, зрение.
    Систематическая классификация ощущений:
    интроцептивные
    поступают от сигналов из внут-ренней среды организма: кишеч-ника, желудка, кровеносной систе-мы. Обеспечивают регуляцию элементарных влечений.
    проприоцептивные
    поступают из глубоких мышц и суставных поверхностей. Обеспечивают информа-цию о положении тела в пространстве и о положении опорно-двигательного аппара-та, обеспечивают регуляцию движения.
    экстрацептивные
    Осязание, вкус, обоняние, слух, зрение. Обеспе-чивают получение сигналов из внешнего мира и создают основу для сознательного поведения.

  • Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.5Восприятие. Виды и свойства восприят...

    5 слайд

    Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.
    5
    Восприятие.
    Виды и свойства восприятия
    Восприятие – целостное отражение предметов в сознании человека при их непосредственном воздействии в данный момент на органы чувств. В акте восприятия присутствует определенное обобщение.
    Ведущие свойства человеческого восприятия
    Целостность – образы восприятия представляют собой целостные, законченные, предметно оформленные структуры.
    Предметность – воспринимается не только комплекс свойств, а оценивается этот комплекс как определенный предмет: «стол», «дом» и т. д.

  • Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.6	Осмысленность – понимание вещи одно-...

    6 слайд

    Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.
    6
    Осмысленность – понимание вещи одно-временно с ее восприятием, восприятие происходит в контексте смысла. Здесь отражается связь восприятия с мышлением.
    Константность – относительное постоянство формы, ве-личины и цвета предмета, независимо от изменений усло-вий восприятия.
    Избирательность – преимущественное вычленение одних объектов по сравнению с другими, обусловленное особенностями субъекта восприятия (опытом, интересами, потребностями).
    Структурность – свойство, позволяющее воспринимать предметы в совокупности их устойчивых связей и отноше-ний.


  • Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.7Целостное восприятие лица вопреки вып...

    7 слайд

    Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.
    7
    Целостное восприятие лица вопреки выпадению ряда элементов его контура
    Несформированная целостность. Таким может быть рисунок ребенка.

  • Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.8Внимание, виды и основные свойства вн...

    8 слайд

    Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.
    8
    Внимание, виды и основные свойства внимания

    Внимание – направленность и сосредоточенность человека на определенных объектах при одновременном отвлечении от других.
    Классификация видов внимания (основание: актив-ность личности) (Н. Ф. Добрынин).


    НЕПРОИЗВОЛЬНОЕ
    ПРОИЗВОЛЬНОЕ
    ПОСЛЕПРОИЗВОЛЬНОЕ
    внимание человека непосредственно привлекается
    либо сильным, либо новым, либо интересным
    раздражителем.
    свойственно только человеку, относится к высшим
    психическим функциям. Процесс формирования
    произвольного внимания описал Л. С. Выготский:
    указательный жест + слово = выделение предмета
    из остальных, фиксация.
    свойственно только человеку; возникает на основе
    устойчивого произвольного внимания и интереса
    к объекту, после чего внимание становится похожим
    на непроизвольное.

  • Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.9Качества внимания
Объем внимания – чи...

    9 слайд

    Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.
    9
    Качества внимания
    Объем внимания – число поступающих сигналов или протекающих ассоциаций, которые могут сохраниться в центре ясного сознания, приобретая доминирующий харак-тер. Объем внимания равен 7–9 единицам.
    Устойчивость – длительность, с которой выделенные элементы могут сохранять свой доминантный характер.
    Концентрация внимания – сосредоточенность субъекта на объекте, сила поглощенности его этим объектом.
    Распределение внимания – возможность одновремен-ного выполнения нескольких видов действий.
    Переключаемость – способность намеренно переносить внимание с одного объекта на другой.

  • Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.10Память, виды памяти. Закономерности...

    10 слайд

    Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.
    10
    Память, виды памяти.
    Закономерности памяти
    Память – запечатление (запись), сохранение и воспроизведение следов прошлого опыта.
    Виды памяти


    по характеру психической активности,
    преобладающей в деятельности
    двигательная
    эмоциональная
    образная
    словесно-логическая

  • Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.11
По характеру цели 
непроизвольнаяпр...

    11 слайд

    Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.
    11

    По характеру цели

    непроизвольная
    произвольная
    По степени участия мышления
    Смысловая
    Механическая
    По времени сохранения
    кратковременная
    долговременная

  • Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.12
По характеру цели 
непроизвольнаяпр...

    12 слайд

    Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.
    12

    По характеру цели

    непроизвольная
    произвольная
    По степени участия мышления
    Смысловая
    Механическая
    По времени сохранения
    кратковременная
    долговременная

  • Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.13Закономерности памяти1. Средний объе...

    13 слайд

    Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.
    13
    Закономерности памяти
    1. Средний объем механической кратковременной памяти – 5–7 элементов после первого чтения.
    2. Объем памяти варьируется в зависимости от способа предъявления: люди с доминирующей слуховой памятью лучше запоминают материал озвученный и т.д.
    3. Качество запоминания зависит от того, какая была поставлена цель, установка.
    4. При многократном предъявлении одного и того же материала число удерживаемых элементов постепенно возрастает.
    5. Чем длиннее ряд, тем меньше число удерживаемых в памяти элементов. Так, ряд из 4–5 единиц запоминается на 100 %, а ряд из 9–10 единиц на 40 %.
    6. При запоминании длинного ряда лучше всего по памяти воспроизводятся его начало и конец («эффект края»).

  • Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.147. При сохранении заученного материа...

    14 слайд

    Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.
    14
    7. При сохранении заученного материала может обнаружится явление ретроактивной интерференции. Оно является результатом взаимодействия таких переменных, как сходство между двумя заданиями и объем заучиваемого материала. Если активность субъекта между заучиванием и припоминанием низка, то мнемический материал сохраняется лучше.
    8. При высокой активности субъекта непроизвольное запоминание может быть более продуктивным, чем произвольное запоминание, если последнее осуществляется на базе менее активной интеллектуальной деятельности субъекта.
    9. Явление реминисценции. Под ним понимают отсроченное воспроизведение мнемических ответов, которые раньше субъект не мог воспроизвести, при условии, что с момента заучивания субъект не занимался дополнительным упражнением в выполнении данного задания.
    10. Эффект Зейгарник» – особенность непроизвольного запоминания, которая заключается в том, что прерванная деятельность запоминается лучше, чем законченная или монотонная, т. к. прерванное намерение сохраняет состояние напряжения нервной системы.

  • Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.15Рисунок 
Э. Боринга.Один и тот же эл...

    15 слайд

    Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.
    15
    Рисунок
    Э. Боринга.
    Один и тот же элемент,
    включенный в разные
    целостные структуры,
    воспринимается по-разному.

  • Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.16Мышление, виды мышления. Развитие мы...

    16 слайд

    Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.
    16
    Мышление, виды мышления. Развитие мышления
    Мышление – опосредствованное и обобщенное отражение действительности в ее существенных связях и отношениях.
    Виды мышления

    По развитию в онтогенезе
    Наглядно-действенное
    Наглядно-образное
    Словесно-логическое

  • Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.17По средствам действия вербальноеневе...

    17 слайд

    Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.
    17
    По средствам действия
    вербальное
    невербальное
    По степени рефлексии
    рефлексивное
    интуитивное
    По степени новизны получаемого
    продукта по отношению к знаниям субъекта
    продуктивное
    репродуктивное

  • Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.18По типу решаемых задачпрактическоете...

    18 слайд

    Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.
    18
    По типу решаемых задач
    практическое
    теоретическое
    Качества мышления
    самостоятельность
    критичность
    быстрота
    глубина
    гибкость

  • Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.19Основные мыслительные процессы и дей...

    19 слайд

    Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.
    19
    Основные мыслительные процессы и действия
    Анализ – мыслительный процесс расчленения сложного объекта на составляющие его части или характеристики.
    Синтез – мыслительная операция, позволяющая соединять части в целое.
    Сравнение – установление сходства и различия между объектами.
    Классификация – распределение предметов (понятий) на классы согласно наиболее существенным признакам, присущим одним предметам (понятиям) и отличающим их от других предметов (понятий).

  • Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.20Основные мыслительные процессы и дей...

    20 слайд

    Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.
    20
    Основные мыслительные процессы и действия
    Умозаключение – форма мышления, при которой на основе нескольких суждений дается определенный вывод. Различают индуктивное, дедуктивное суждение и суждение по аналогии.
    Петр Петрович всегда пьет чай с Федор Федоровичем.
    Федор Федорович пьет сейчас чай.
    Пьет ли Петр Петрович сейчас чай?

    Все металлы пропускают электрический ток.
    Железо – металл.
    Пропускает ли оно ток?

    Композитор: песня = архитектор:7
    Обобщение – мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам

  • Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.21Словесно-логическое мышление 
Три ха...

    21 слайд

    Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.
    21
    Словесно-логическое мышление
    Три характеристики понятия как логической категории:
    содержание понятия; объем; связи и отношения данного понятия с другими.
    Под содержанием понимают совокупность существенных свойств класса предметов. По содержанию понятия бывают простые и сложные.
    Объем понятия – это количество объектов, охватываемых данным понятием. Выделяют: единичные понятия (равные единице), общие (более 1), категории (понятия широкой степени общности, например: энергия, материя).
    Связи и отношения понятия с другими: различают родовые (понятия, отражающие существенные общие признаки класса предметов и включающие другие понятия меньшей степени общности) и видовые (понятия, подчиненные родовым).

  • Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.22Качества мышлениясамостоятельностькр...

    22 слайд

    Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.
    22
    Качества мышления
    самостоятельность
    критичность
    быстрота
    глубина
    гибкость

  • Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.23Выделяют 4 уровня усвоения понятия (...

    23 слайд

    Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.
    23
    Выделяют 4 уровня усвоения понятия (Н. А. Менчинская)
    1-й уровень – диффузно-рассеянный. На этом уровне у субъекта существует представление о том, что обозначает понятие, но признаки, отличающие данное понятие от других, он назвать не может.
    2-й уровень – называются признаки, без дифференциации их на существенные и второстепенные.
    3-й уровень – усваиваются существенные признаки, называ-ются вторичные, но все это связано с единичным образом, который служил опорой при формировании понятия, например: картинка, иллюстрация. Таким образом, понятие как будто усвоено, но признаки не обобщаются.
    4-й уровень – понятие усвоено полно и точно.


  • Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.24Воображение, виды воображенияВоображ...

    24 слайд

    Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.
    24
    Воображение, виды воображения
    Воображение – форма психического отражения, состоящая в создании образов на основе ранее сформированных представлений.
    Виды воображения:
    ● По степени субъектности: произвольное и непроизвольное.
    ● По отношению к возможному будущему: мечты, фантазии.
    ● По степени уникальности: репродуктивное, творческое.

  • Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.25
Основные функции воображения
1. Пре...

    25 слайд

    Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.
    25

    Основные функции воображения
    1. Представление действительности в образах и составление возможности пользоваться ими, решая задачи.
    2. Регулирование эмоциональных отношений.
    3. Формирование внутреннего плана человека.
    4. Планирование и программирование деятельности.
    5. Произвольная регуляция познавательных процессов и состояний человека.


  • Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.26Формы синтеза представлений в процес...

    26 слайд

    Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.
    26
    Формы синтеза представлений в процессах воображения
    Агглютинация – соединение несоединяемых в реальности качеств, свойств, частей предмета.
    Гиперболизация – увеличение или уменьшение предмета, изменение качества его частей.
    Заострение – подчеркивание каких-либо признаков.
    Схематизация – сглаживание различий предметов и выявление черт сходства между ними.
    Типизация – выделение существенного, повторяющегося в однородных явлениях и воплощение его в конкретном образе.

  • Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.27Вопросы для самостоятельной работы1....

    27 слайд

    Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.
    27
    Вопросы для самостоятельной работы
    1. Объясните следующий факт: если человек впервые идет по незнакомой местности, самостоятельно разыскивая дорогу, то он без труда находит ее вторично; если же он идет вместе со спутником, которому дорога хорошо известна, человеку трудно будет самостоятельно проделать этот путь в следующий раз. Почему?
    2. Верно ли выражение: «Восприятие – это сумма ощущений?»
    3. Ученику предложили найти обобщающее слово к двум следующим понятиям: километр – метр. Чтобы выполнить верно задание, какое мыслительное действие должен произвести ученик?
    4. Подумайте, чем отличается память животного от памяти человека?
    5. Ребенку подготовительной группы предложили решить задачу: «Мама съела 3 конфеты, а сын 2. Сколько они съели конфет?» Мальчик отказался решать задачу, мотивируя тем, что так не бывает. Объясните поведение ребенка.

  • Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.28Литература1. Выготский Л. С. Психоло...

    28 слайд

    Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.
    28
    Литература
    1. Выготский Л. С. Психология воображения / Л. С. Выготский. – М., 1992.
    2. Выготский Л. С. Развитие высших психических функций / Л. С. Выгот-ский. – М., 1960.
    3. Грановская Р. М. Элементы практической психологии / Р. М. Грановская. – СПб., 1997.
    4. Грегори Р. Л. Глаз и мозг. Психология зрительного восприятия /Р. Л. Грегори. – М., 1979.
    5. Демидов В. Е. Как мы видим то, что видим / В. Е. Демидов. – М., 1987.
    6. Лурия А. Р. Маленькая книжка о большой памяти / А. Р. Лурия. – М., 1968.
    7. Лурия А. Р. Ощущение и восприятие: материалы к курсу по общей психологии / А. Р. Лурия. – М., 1975.


  • Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.29Литература8. Лурия А. Р. Внимание. П...

    29 слайд

    Общая психология. Copiriht Теплова Л.И.
    29
    Литература
    8. Лурия А. Р. Внимание. Память. Материалы к курсу по общей психологии / А. Р. Лурия. – М., 1975.
    9. Петухов В. В. Психология мышления: учебно-методическое пособие / В. В. Петухов. – М., 1987.
    10. Платонов К. К. Занимательная психология / К. К. Платонов. – М., 1964.
    11. Познавательные процессы и способности в обучении / под ред. В. Д. Шадрикова. – М., 1990.
    12. Психология ощущения и восприятия: хрестоматия: учебное пособие для вузов / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. В. Любимова, М. Б. Михалевской. – М., 2002.
    13. Психология памяти: хрестоматия / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. – М., 2002.

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 838 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.09.2020 207
    • PPTX 781.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Саитгалина Наталья Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Саитгалина Наталья Валерьевна
    Саитгалина Наталья Валерьевна
    • На сайте: 3 года и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 102661
    • Всего материалов: 233

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 282 человека из 66 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 458 человек из 66 регионов

Мини-курс

Успешая команда: опросы, сторис

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективные стратегии текстовых коммуникаций в бизнесе

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные направления в архитектуре: архитектурные решения гениальных изобретателей

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе