Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
тема урока:
Обобщение теоретического материала по темам I четверти
предмет: современная музыка
7 класс
Мультимедийная разработка учебного занятия
2 слайд
Кабилова
Светлана Фаизовна
преподаватель
музыкально-теоретических дисциплин
МБОУ «Школа искусств»
3 слайд
Содержание мультимедийной разработки
Цели и задачи урока.
Место урока в изучаемой теме.
Взаимосвязь целей данного занятия с целями других занятий.
Тип учебного занятия, методы обучения и формы организации познавательной деятельности учащихся.
Структура учебного занятия (45 мин).
Оборудование и дидактический материал к уроку.
Основные критерии оценки деятельности учащихся на уроке.
Планируемые результаты.
Технологическая карта урока (этапы урока)
Источники информации
Работы учащихся, фото и видео материалы с урока
12. - нажми
4 слайд
Цель урока: Закрепление и осмысление изученного материала путём обобщения тем I четверти.
Задачи:
Сформировать умение обобщать и систематизировать полученные знания, творчески воплощать их в практической деятельности.
Развить познавательную и творческую активность учащихся, умение высказывать свои собственные суждения.
Воспитать чувство коллективизма: уметь сотрудничать и работать в парах и группе.
назад
5 слайд
Место урока в изучаемой теме
Урок 1. Введение в тему «Рок-музыка».
Урок 2. История и социальные причины возникновения рок-музыки.
Урок 3. Пионеры рок-н-ролла.
Урок 4. Элвис Пресли – король рок-н-ролла.
Урок 5. Британский рок. Особенности.
Урок 6. Британская группа «Битлз» – представители мёрсибита.
Урок 7. Творческий портрет группы «Битлз».
Урок 8. Обобщение теоретического материала по темам четверти.
Урок 9. Музыкальная викторина.
6 слайд
Урок 7. Творческий портрет группы «Битлз».
Цель: Закрепление и осмысление изученного материала путём составления творческого портрета группы «Битлз».
Урок 8. Обобщение теоретического материала по темам четверти.
Цель: Обобщить и систематизировать изученный материал.
Урок 9. Музыкальная викторина
Цель: Закрепить знание учащимися музыкального материала.
Взаимосвязь целей данного занятия с целями других занятий
7 слайд
Тип учебного занятия: урок систематизации и обобщения изученного материала.
Методы обучения (по Б.Т.Лихачёву)
Частично-поисковый метод.
Метод – игровая ситуация.
Метод учебно-критического выражения (отзыв, обучающее рецензирование).
Метод коллективного осмысления.
Метод самостоятельной работы с источником.
Метод поощрения.
Формы организации познавательной деятельности:
фронтальная;
групповая;
работа в парах.
8 слайд
Структура учебного занятия (45 минут)
( по классификации Конаржевского Ю.А.)
Организационный этап: постановка цели и задач урока – 1 мин.
Этап проверки домашнего задания – 10 мин.
Этап всесторонней проверки полученных ранее знаний по теме «Рок-музыка» - 10 минут
Этап обобщения и систематизации изученного– 20 мин.
Заключительный этап: подведение итогов урока, выставление оценок, информация о домашнем задании – 4 мин.
9 слайд
Оборудование и дидактический материал к уроку
Мультимедиа оборудование (компьютер, проектор, звуковая аппаратура, колонки).
Доска.
Рабочее место ученика.
Карточки для оценивания блиц-вопросов.
Карточки – «игровое поле» для теоретической игры «Крестики-нолики».
Видео-, аудио-, фотоматериалы по темам четверти.
Материал для создания газеты «Такой знакомый незнакомый рок»
10 слайд
Основные критерии оценки деятельности учащихся
Грамотное применение теоретических знаний в практической деятельности.
Грамотное использование музыкальной терминологии в отзывах.
Проявление самостоятельных взглядов, суждений, позиций.
Творческий, неординарный подход к решению поставленной практической задачи.
Наличие интересных и занимательных фактов.
Творческий подход к оформлению работы.
11 слайд
Планируемые результаты
Учащиеся должны
знать:
исторические и социальные причины несогласия 2-ух поколений, историю появления рок-н-ролла, особенности британского рока, творчество группы «Битлз».
уметь:
систематизировать изученный материал четверти, проявлять самостоятельные взгляды и суждения.
сотрудничать и работать в парах и в группе при создании газеты «Такой знакомый незнакомый рок».
12 слайд
Технологическая карта урока
(1 этап урока)
13 слайд
Технологическая карта урока
(2 этап урока)
14 слайд
Технологическая карта урока
(3 ,4этапы урока)
15 слайд
Источники информации
http://www.altmusic.ru/genre/PascallRockMusicHistory_0.html
http://bookz.ru/authors/paskal_-djeremi/djerpascal01/1-djerpascal01.html
http://www.worldarthistory.com/history-rock-music.html
Кастальский С. Рок-энциклопедия. - М., Ровесник,1997. - 909 с.
Шмидель Г. «Битлз» - жизнь и песни. – М., Музыка, 1989. - 142 с.
16 слайд
Работы учащихся, фото и видео материалы с урока
Презентация - домашняя работа учащихся
Презентация 2, презентация 3, презентация 4
Видеофильм – домашняя работа учащихся
Видеофильм 2 , видеофильм 3
Фотографии с урока (проверка домашнего задания)
Материалы к уроку
Газета «Такой знакомый незнакомый рок»
Работы учащихся (афиша)
Игра в парах «Крестики-нолики»
Проверка знаний: блиц - вопросы
17 слайд
Фотографии с урока
сообщение
презентация
афиша
отзыв
газета
18 слайд
19 слайд
Материалы к уроку
Карточки для оценивания блиц-вопросов
Игровое поле для игры «Крестики-нолики»
20 слайд
Газета «Такой знакомый незнакомый рок»
21 слайд
Спасибо за внимание и работу, коллеги!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 656 365 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кузнецова Наталья Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.