X

Скопируйте код и вставьте его на свой сайт.

Ширина px

Вы можете уменьшить размер презентации, указав свой размер!

Історія Маловільшанського НВК

Історія розвитку освіти на території села Малої Вільшанки Білоцерківського ра...
План Історія розвитку освіти на території Маловільшанської сільської ради Іст...
Історія освіти на території Маловільшанської сільської ради 1860 – 1917 рр. В...
Земська школа В 1913 році було прийнято рішення про спорудження типового прим...
Буремні роки 1917 рік - рік великих потрясінь. Лише в 1920 році школа розпоча...
Бакальська чотирикласна початкова школа 25 липня 1930 року ЦК ВКП (б) прийняв...
Трагічні сторінки 1928 - 1933 рік – найважчий період в історії країни: колект...
Роки війни У роки Великої Вітчизняної війни село було окуповане. Вчителі воюв...
Відбудова Після визволення налагодження шкільної справи стало головним завдан...
На шляху становлення У 1957 році директором школи став Гида Федір Митрофанови...
Досягнення У1967 році школа стала лауреатом Всеукраїнської виставки плодів та...
Новобудова У 1968 році розпочалося будівництво нового двоповерхового корпусу ...
Профільне навчання В 1972 році в республіці відбувся перехід на профільне нав...
Військово – патріотичне виховання Акції вшанування пам'яті полеглих в боях за...
Сучасна школа ХХІ століття розкриває нові перспективи. В школі створені умови...
Класс
Автор

Історія Маловільшанського НВК

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Історія розвитку освіти на території села Малої Вільшанки Білоцерківського району Київської області

2 слайд

План Історія розвитку освіти на території Маловільшанської сільської ради Історія освіти 1860 – 1917 рр. Буремні роки 1917 – 1945 рр. Відбудова та перехід до мирного життя (1945 – І половина 50 – х років ХХ століття) На шляху становлення і розвитку(І половина 50 –х – кінець 90 – х рр.). Школа сучасності. Список використаної літератури

3 слайд

Історія освіти на території Маловільшанської сільської ради 1860 – 1917 рр. В Україні на середину ХІХ століття кріпосна система остаточно зжила себе. Вона суттєво стримувала розвиток економіки. В цих умовах царський уряд зважився на реформи. Після реформи відбувається швидке розшарування селянства. З 1864 року в селі створена чотирикласна церковно – приходська школа, де вводилася посада світського вчителя. Навчання було платне. Програма навчання обмежена.

4 слайд

Земська школа В 1913 році було прийнято рішення про спорудження типового приміщення школи, розрахованої на чотирикласне навчання. Будівництво розпочали в 1914 році і тривало до 1916 року. При будівництві задіяно працю австрійських військовополонених. Фундамент закладено досить потужний. Першим вчителем в новій школі був Глевака Артем Фролович.

5 слайд

6 слайд

Буремні роки 1917 рік - рік великих потрясінь. Лише в 1920 році школа розпочала свою роботу як робітничо – селянська трудова школа 1 концентру. Нова влада головним завданням культурно – освітньої роботи ставила ліквідацію неписьменності серед дорослого населення. При школі створено курси лікнепу. На початку 20 – х років створюються в дусі відданості більшовицької партії організації юних ленінців.

7 слайд

Бакальська чотирикласна початкова школа 25 липня 1930 року ЦК ВКП (б) прийняв постанову “Про загальне обов'язкове чотирикласне навчання” Школу почали будувати в 1927 році, закінчили 1933. Будівля була дерев'яна і одноповерхова. Директором став Косяка Дмитро Артемович.

8 слайд

Трагічні сторінки 1928 - 1933 рік – найважчий період в історії країни: колективізація і голод. Школа займала одну з ключових ролей в агітації і пропаганді колгоспного способу життя. Директор Маловільшанської школи Забігайло Н.Ф. оголошений “ворогом народу” і засуджений до таборів. В 1933 році школа не працювала.

9 слайд

10 слайд

Роки війни У роки Великої Вітчизняної війни село було окуповане. Вчителі воювали на фронтах війни, частина перебували в окупації. Окупаційні власті приміщення школи використовували як комендатуру, шпиталь і місце проживання німецьких офіцерів, в правому крилі було влаштовано конюшню. Одна зі стін школи була зруйнована авіабомбою. Директор Бакальської школи Тупчій Йосип Сяусянович загинув на фронті. Його син – Юрій, будучи неповнолітнім зберігав зошити учнів, які навчалися до війни, і за цими зошитами вчив бажаючих грамоти під час окупації.

11 слайд

Відбудова Після визволення налагодження шкільної справи стало головним завданням. Школа була непридатна до занять, частина приміщення зруйнована. Завдяки самовідданій праці батьків, вчителів, учнів вже на 1 вересня 1944 року школа розпочала навчальний рік. В перший клас прийшло 93 учні. Кожен директор, який працював у школі, дбав про навчальний заклад.

12 слайд

На шляху становлення У 1957 році директором школи став Гида Федір Митрофанович. При ньому було збільшено кількість навчальних приміщень та здійснено перехід на навчання в одну зміну. Про високий професіоналізм педагогічного колективу школи свідчать державні нагороди вчителів.

13 слайд

Досягнення У1967 році школа стала лауреатом Всеукраїнської виставки плодів та овочів(м. Київ). Посаджено парк декоративних дерев і рослин (48 видів). Організовано кролеферму. На пришкільних ділянках, маючи власний реманент та тяглову силу школа виробляла продукції на 38-39 тисяч карбованців. Школа постійно піклувалася про соціально незахищених.

14 слайд

Новобудова У 1968 році розпочалося будівництво нового двоповерхового корпусу - гуртожитку, для учнів що доїжджають на навчання. Коли приміщення було збудоване, вирішено переобладнати корпус в навчальний.

15 слайд

Профільне навчання В 1972 році в республіці відбувся перехід на профільне навчання. В школі вводиться предмет автосправа. Викладачем з 1973 року став Беркут М.М. Школа мала потужну матеріально – технічну базу. Старшокласники здобували професію водія автомобіля категорії “С”.

16 слайд

Військово – патріотичне виховання Акції вшанування пам'яті полеглих в боях за визволення країни. Допомога ветеранам та солдатським вдовам. Розвиток стрілкового спорту.

17 слайд

Сучасна школа ХХІ століття розкриває нові перспективи. В школі створені умови, де учні мають змогу віднайти і реалізувати свої здібності та нахили.