X

Скопируйте код и вставьте его на свой сайт.

Ширина px

Вы можете уменьшить размер презентации, указав свой размер!

Развитие творческих способностей учащихся при изучении химии

«РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ХИМИИ» учитель химии ...
Значение творчества для развития ребенка Творчество есть не более как проекци...
Конкурс рисунков «Техника безопасности глазами ученика»
Виды творческих работ учащихся Сообщения по темам «Смеси», «Растворы», «Разде...
Творческая работа по теме «Вода и воздух в художественной литературе, послови...
Создание творческих проектов учащимися (групповых и индивидуальных) 2006-2007...
«Решение экспериментальных задач» (практикум) 6 класс: «Помогите мама различи...
Решение расчетных задач повышенной сложности Подготовка к ЕГЭ по химии. Участ...
Развитие творческих способностей учащихся посредством использования новых инф...
Неметаллы. Кислород O2 С + O2 = CO2
ГОРЕНИЕ СТАЛЬНОЙ ПРОВОЛОКИ В КИСЛОРОДЕ Признак химической реакции: выделение ...
ОКСИДЫ ВОДА ОКСИД ВОДОРОДА H2O
5. Li Sn Cu Os Na Sn S Sn W Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) Выдающийс...
Внеклассная работа по химии Химический праздник «Посвящение в химики» (для уч...
Выводы: Обучение следует рассматривать как обучение осмыслению и переосмыслен...
Класс
Автор

Развитие творческих способностей учащихся при изучении химии

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

«РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ХИМИИ» учитель химии МОУ «СОШ №4» СМЫВИНА ЕЛЕНА ЮРЬЕВНА Январь 2008 года

2 слайд

Значение творчества для развития ребенка Творчество есть не более как проекция детских качеств на жизнь взрослых,… если бы процессы, с которыми они связаны, удивление и любопытство, тяга к пробам, поискам и находкам – можно было бы предохранить от взрослого увядания, если бы можно было добиваться того, чтобы они преобладали в поведении взрослого, тогда мы бы победили в важной битве – битве за творчество. Д. Морисс

3 слайд

Конкурс рисунков «Техника безопасности глазами ученика»

4 слайд

Виды творческих работ учащихся Сообщения по темам «Смеси», «Растворы», «Разделение смесей». Сочинение химических сказок, например по теме «Путешествие капельки воды». Составление кроссвордов. Поиск информации «История открытия и названия химических элементов и веществ». Творческие поиски «Химия и литература».

5 слайд

Творческая работа по теме «Вода и воздух в художественной литературе, пословицах, поговорках, загадках»

6 слайд

Создание творческих проектов учащимися (групповых и индивидуальных) 2006-2007 учебный год «Жевательные резинки»- Бузинова В. «Волокна»- Моросанова М. «Воскресенский химкомбинат»- Зубцов А. «Пищевые добавки»- Салтыков А. «Полимеры»- Кирова Е., Денисова И. «Химия – друг или враг?»- Рассказов В. «Вода» - Шамов Д.

7 слайд

«Решение экспериментальных задач» (практикум) 6 класс: «Помогите мама различить опытным путем муку, крахмал, соду и соль». 7 класс: Различить экспериментальным путем растворы мыла, крахмала, соли». 8 класс: Распознать растворы кислоты, щелочи, воды и поваренной соли». 9, 11 классы: Идентифицировать твердые вещества… 10 класс: Идентифицировать растворы белка, крахмала, мыла, глицерина. Получить опытным путем определенное вещество… Осуществить цепочку превращений… Доказать наличие данного вещества…

8 слайд

Решение расчетных задач повышенной сложности Подготовка к ЕГЭ по химии. Участие учащихся 11 классов в централизованном тестировании по химии. Участие в школьных, районных и областных химических олимпиадах. Сдача вступительных экзаменов по химии в вузы России в разных формах.

9 слайд

Развитие творческих способностей учащихся посредством использования новых информационных технологий Использование мультимедийных уроков Школы «Кирилла и Мефодия». Использование электронных ресурсов Интернета Сайт о химии для химиков http//www.xumik.ru Виртуальный химический кабинет htth//kabinet54.narod.ru/ Единое окно доступа к образовательным ресурсам http//window.edu.ru Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http//school-collection.edu.ru/ Полезная информация по химии http//www.alhimikov.net// Российский общеобразовательный портал http//www.school.edu.ru Алхимик http//www.alhimik.ru Создание мультимедийных презентаций к урока химии, внеклассным мероприятиям, классным часам. Использование интерактивной доски на уроках химии.

10 слайд

Неметаллы. Кислород O2 С + O2 = CO2

11 слайд

ГОРЕНИЕ СТАЛЬНОЙ ПРОВОЛОКИ В КИСЛОРОДЕ Признак химической реакции: выделение тепла и света 3Fe+2O2=Fe3O4 Тип реакции: соединения

12 слайд

ОКСИДЫ ВОДА ОКСИД ВОДОРОДА H2O

13 слайд

5. Li Sn Cu Os Na Sn S Sn W Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) Выдающийся русский ученый-энциклопедист, первый русский академик. Основоположник атомно-молекулярного учения. В 1748 году установил закон сохранения массы веществ: «Масса веществ, вступивших в реакцию, равна массе образовавшихся веществ». ЛОМОНОСОВ Литий Олово Медь Осмий Натрий Олово Сера Олово Вольфрам

14 слайд

Внеклассная работа по химии Химический праздник «Посвящение в химики» (для учащихся 6-х классов). Вечер «Занимательная химия» (для 7-8 классов). Районный праздник «Путешествие в мир химии» (команда 8-9 классов). Творческий конкурс «Химия и литература» (для 10-11 классов). Конкурс творческих работ (для учащихся 6-8 классов).

15 слайд

Выводы: Обучение следует рассматривать как обучение осмыслению и переосмыслению теоретических представлений, то есть обучение процессу познания. Механизмом же такого процесса познания является творчество. Обучение должно быть направлено на творческое применение знаний учащимися. Обучение должно формировать у учащихся опыт творческого переосмысления имеющихся представлений, то есть опыт творческой деятельности.