Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
г.Тихвин, МОУ "Лицей № 8"
1
Проектная и
учебно-исследовательская деятельность учащихся
«ПД и УИД»
Здвижкова Л.Л.
2 слайд
г.Тихвин, МОУ "Лицей № 8"
2
Что такое «проект»?
Проект – это форма организации совместной деятельности учителя и обучающихся, совокупность приёмов и действий в их определённой последовательности, направленной на достижение поставленной цели – решение конкретной задачи, значимой для обучающихся и оформленной в виде некоего конечного продукта.
3 слайд
г.Тихвин, МОУ "Лицей № 8"
3
Результат (продукт) проектной деятельности
письменная работа (эссе, реферат, отчёт о проделанном исследовании и др.);
художественная творческая работа, представленная в виде прозаического или стихотворного произведения, инсценировки, художественной декламации, исполнения музыкального произведения, компьютерной анимации и др.;
материальный объект, макет, иное конструкторское изделие;
отчётные материалы по социальному проекту, которые могут включать как тексты, так и мультимедийные продукты..
4 слайд
г.Тихвин, МОУ "Лицей № 8"
4
Учебно-исследовательская деятельность
Учебно-исследовательская деятельность воспитанников – это разновидность учебной работы, направленной на удовлетворение познавательной потребности обучающихся, связанная с освоением методов познания и выяснения той или иной закономерности развития научных представлений об окружающем мире.
5 слайд
г.Тихвин, МОУ "Лицей № 8"
5
Особенности исследовательской и проектной деятельности
1. Цели и задачи определяются как личностными, так и социальными мотивами обучающихся.
личностные – повышение компетентности в предметной области, развитие способностей
социальные – создание продукта, имеющего значимость для других.
6 слайд
г.Тихвин, МОУ "Лицей № 8"
6
Особенности исследовательской и проектной деятельности
2. Общение и сотрудничество. Учащиеся овладевают нормами взаимоотношений с разными людьми (одноклассники, учителя, родители), умениями переходить от одного вида общения к другому приобретают навыки индивидуальной самостоятельной работы и сотрудничества в коллективе.
7 слайд
г.Тихвин, МОУ "Лицей № 8"
7
Особенности исследовательской и проектной деятельности
3. Сочетание различных видов познавательной деятельности. В этих видах деятельности могут быть востребованы практически любые способности учащихся, реализованы личные пристрастия к тому или иному виду деятельности.
4. Формирование УУД (универсальных учебных действий)
8 слайд
г.Тихвин, МОУ "Лицей № 8"
8
Общие характеристики
Практически значимые цели и задачи.
Структура ПД и УИД включает общие компоненты: целеполагание, формулировка задач, выбор средств и методов, планирование, проведение исследования, оформление результатов, представление результатов.
Компетентность в выбранной сфере , творческая активность, собранность, целеустремлённость, высокая мотивация.
9 слайд
г.Тихвин, МОУ "Лицей № 8"
9
Специфические черт(различия)
ПД УИД
10 слайд
г.Тихвин, МОУ "Лицей № 8"
10
Важно
Совместное планирование деятельности учителем и обучающимися.
Изменяется роль учителя – из простого транслятора знаний он становится действительным организатором совместной работы с обучающимися, способствуя переходу к реальному сотрудничеству в ходе овладения знаниями.
11 слайд
г.Тихвин, МОУ "Лицей № 8"
11
Типология форм организации проектной деятельности
По видам деятельности:
информационный (поисковый);
исследовательский;
творческий;
социальный;
прикладной (практико-ориентированный);
игровой (ролевой),
12 слайд
г.Тихвин, МОУ "Лицей № 8"
12
Типология форм организации проектной деятельности
По содержанию:
монопредметный;
межпредметный, относящийся к области знаний (нескольким областям);
метапредметный, относящийся к области деятельности.
13 слайд
г.Тихвин, МОУ "Лицей № 8"
13
Типология форм организации проектной деятельности
По количеству участников:
индивидуальный;
парный;
групповой ( до 15 человек);
коллективный (класс, школа);
муниципальный;
всероссийский;
международный;
сетевой.
14 слайд
г.Тихвин, МОУ "Лицей № 8"
14
Типология форм организации проектной деятельности
По длительности:
краткосрочный (урок);
среднесрочный;
долгосрочный (многолетний).
15 слайд
г.Тихвин, МОУ "Лицей № 8"
15
Этапы проектной деятельности
16 слайд
г.Тихвин, МОУ "Лицей № 8"
16
Проект начинается с постановки основополагающего вопроса
Основополагающие вопросы
нацеливают учащихся на более высокий уровень мышления;
стимулируют воображение учащихся, связывают предмет изучения с собственными идеями и опытом;
заставляют учащихся исследовать множество вариантов.
17 слайд
13.04.12
Проектная деятельность учащихся 9-ых классов
Раздел «Районы России».
Создание эмблемы/герба района.
18 слайд
13.04.12
Цели проекта
Представить образ территории через создание слайд-проекта
Обобщить и систематизировать знания о районе
Показать возможность использования компьютера как инструмент практической и учебной деятельности человека
Способствовать развитию творческого потенциала учащихся
Развивать интерес к познанию, осознанному и самостоятельному получению информации
Развивать коммуникативные навыки, умение вести дискуссию, приводить аргументы в пользу различных версий, доказывать свою точку зрения
Уметь лаконично и чётко излагать свои мысли, уметь слушать и уважать мнение других
19 слайд
13.04.12
Критерии оценки работ
актуальность
соответствие содержания сформулированной теме, поставленным целям и задачам
владение предметными знаниями, нормативной базой, современными технологиями
четкость изложения материала, лаконичность, наглядность
оригинальность раскрытия темы
Значимость материала для других
20 слайд
г.Тихвин, МОУ "Лицей № 8"
20
Что такое «герб»?
Герб (нем. Erbe — наследство) — эмблема, отличительный знак, передаваемый по наследству, на котором изображаются предметы, символизирующие владельца герба
21 слайд
г.Тихвин, МОУ "Лицей № 8"
21
Происхождение гербов
Гербы, в близкой к современной форме, появились в Средние века в западной Европе, в Англии и Франции. Первым гербом считается щит с шестью золотыми львами в лазоревом поле, который, согласно оспариваемой сегодня версии, Жоффруа V Анжуйский получил в 1127 или 1128 году от своего тестя, короля Англии Генриха I по случаю женитьбы на его дочери Матильде, вдове императора Генриха V.
22 слайд
г.Тихвин, МОУ "Лицей № 8"
22
население и площадь
состав
геогр. сведения
с/х
полезные ископаемые
химическая
металлургия
машиностроение
пищевая
транспорт
климат
Уральский район
23 слайд
г.Тихвин, МОУ "Лицей № 8"
23
Голубой цвет- символизирует красоту, легкость, величие , славу , честь , верность
Зеленые ветви - символизируют надежду , изобилию, свободу и радость. А так же означают смешанные леса.
Лось-символ силы , выносливости
Солнце - означает восход
Стелла - означает город воинской славы
Тихвин
Монастырь-святой город
24 слайд
г.Тихвин, МОУ "Лицей № 8"
24
25 слайд
г.Тихвин, МОУ "Лицей № 8"
25
26 слайд
г.Тихвин, МОУ "Лицей № 8"
26
27 слайд
г.Тихвин, МОУ "Лицей № 8"
27
28 слайд
13.04.12
29 слайд
г.Тихвин, МОУ "Лицей № 8"
29
показатель особенности ландшафта
преобладание субтропической зоны
специализация района —
агропромышленная отрасль
главная отрасль — животноводство
30 слайд
г.Тихвин, МОУ "Лицей № 8"
30
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 674 192 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Федосеева Светлана Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.