Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Содержание
Исследование зависимости электропроводности от рода вещества
2 слайд
I. Введение
I. Электрический ток в растворах электролитов
Вещества, растворы которых проводят электрический ток, называются электролитами. Электрический ток в жидких проводниках—в растворах электролитов (растворах солей, кислот, щелочей и др.) представляет собой поток заряженных частиц вещества — ионов. Ионы возникают в растворе вследствие взаимодействия молекул растворяемого вещества с молекулами растворителя (воды).
Ионы в растворах электролитов, как и свободные электроны в металлах, движутся беспорядочно. Но когда электроды присоединяют к полюсам источника тока, в растворе возникает электрическое поле. Под воздействием поля ионы, сохраняя хаотическое движение, одновременно начинают двигаться в определенном направлении. Положительные ионы направляются к электроду, соединенному с отрицательным полюсом источника (катоду), а отрицательные ионы — к электроду, соединенному с положительным полюсом (аноду). Дойдя до соответствующих электродов, ионы отдают им свои заряды и, став атомами или молекулами, выделяются на электродах или вступают в химические реакции.
При растворении электролита в жидкости, например хлорида натрия в воде, взаимодействие молекул жидкости с молекулами электролита ослабляет связь между частями молекул электролита, и некоторые из них разделяются на положительные и отрицательные ионы. Разделение молекул электролита на ионы происходит за счет энергии теплового движения молекул. В электрическом поле ионы электролита приходят в движение: положительные ионы движутся к катоду, отрицательные — к аноду. Так возникает электрический ток в электролите.
При повышении температуры кинетическая энергия движения молекул возрастает, что приводит к увеличению числа пар образующихся ионов, то есть к увеличению концентрации электролита. Из-за увеличения концентрации ионов значение электрического сопротивления электролита с повышением температуры уменьшается.
В данной исследовательской работе проводились опыты по определению зависимости силы тока от напряжения в водных растворах в зависимости от температуры, концентрации электролита и рода вещества раствора.
Цель данной работы – выяснить, насколько используемая человеком вода является чистой, и сделать сравнительный анализ используемой воды.
3 слайд
II. Исследование электропроводности водных растворов.
Условия проведения опыта
Для проведения опытов использовались дождевая, речная и водопроводная вода, раствор поваренной соли (NaCl).
Электрическое поле в растворе создавалось с помощью выпрямителя В24, прибора для электролиза (вместо угольных стержней использовались медные электроды).
Силу тока измеряли школьным лабораторным миллиамперметром.
Температуру измеряли лабораторным термометром.
4 слайд
1).Исследование зависимости электропроводности от рода вещества
5 слайд
Опыт №1.
Электропроводность водопроводной воды
0
2
4
6
8
10
0
1
2
3
4
5
6
7
U, B
I,мА
Взяли 200 мл водопроводной воды, налили ее в пластиковый стакан (температура воды 20˚С), опустили в нее электроды. Выпрямителем подавали на электроды напряжение. Измеряли при помощи миллиамперметра силу тока через раствор. По данным опыта построили вольт-амперную характеристику
6 слайд
Опыт №2
Электропроводность дождевой воды
Взяли 200 мл дождевой воды и повторили опыт №1. Результаты опыта на графике
7 слайд
Опыт №3.
Электропроводность речной воды.
Взяли 200 мл речной воды и повторили опыт №1. Результаты опыта на графике
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
0
5
10
15
U, В
I,мА
8 слайд
Выводы о зависимости электропроводности от рода вещества
По результатам этих опытов делаем выводы:
вода исследуемых видов не является чистой, так как обладает определенной электропроводностью.
наибольшей электропроводностью обладает водопроводная вода; средней электропроводностью -дождевая вода, а наименьшую электропроводность имеет речная вода.
9 слайд
2) Исследование зависимости
электропроводности от
концентрации электролита.
10 слайд
Опыт №4
Электропроводность раствора соли концентрацией 5 г/л
Взяли 200 мл водопроводной воды, налили в пластиковый стакан, растворили в ней 1г поваренной соли (концентрация раствора 5г/л). Опустили в полученный раствор электроды и, подавая на них напряжение, измеряли величину силы тока. Результаты опыта представлены на графике
-0,05
0
0,05
0,1
0,15
0
10
20
30
40
U, B
I, А
11 слайд
В последующих опытах увеличивали концентрацию раствора от 5 г/л до 20 г/л. Результаты этих опытов представлены соответственно на графиках №№5, 6, 7.
12 слайд
Опыт №5.
Электропроводность раствора соли концентрацией 10 г/л
0
0,05
0,1
0,15
0
10
20
30
40
U,B
I,А
Добавили в предыдущий раствор еще 1 г соли. Концентрация раствора стала 10г/л. Повторили предыдущий опыт. Результаты опыта на графике
13 слайд
Опыт №6
Электропроводность раствора соли концентрацией 15 г/л
0
0,05
0,1
0,15
0,2
0
10
20
30
40
U, В
I,А
14 слайд
Опыт №7
Электропроводность раствора соли концентрацией 20 г/л
0
0,05
0,1
0,15
0,2
0,25
0
10
20
30
40
15 слайд
Выводы о зависимости электропроводности от концентрации электролита
По результатам опытов 4 – 7 делаем вывод:
при повышении концентрации электролита электропроводность раствора возрастает.
При проведении этих опытов обнаружено интересное явление – при концентрации 25 г/л электропроводность раствора может резко увеличиваться даже при неизменном подаваемом напряжении.
16 слайд
3) Исследование зависимости
электропроводности от температуры
17 слайд
Опыт №8
Зависимость электропроводности от температуры
0
1
2
3
4
5
6
0
20
40
60
80
100
t, ˚С
I, мА
Взяли 200 мл водопроводной воды при температуре 20˚С. Налили ее в тонкостенный алюминиевый стакан. Поставили этот стакан на кольцо штатива и подогревали его на спиртовке. Температуру жидкости контролировали термометром. Одновременно подавали на электроды, опущенные в данный стакан, напряжение и измеряли силу тока через раствор. Результаты опыта на графике
18 слайд
Выводы о зависимости электропроводности от температуры
при повышении температуры электропроводность раствора возрастает
19 слайд
III. Заключение.
Данная работа показала, что абсолютно чистой воды в природе не существует. Любая вода в той или иной степени содержит в себе растворы других веществ, это обуславливает ее электропроводность. Хотя в сравнении с металлами эта электропроводность невелика.
Результаты работы подтверждают необходимость соблюдения ТБ при выполнении работ с электроприборами: нельзя выполнять данные работы мокрыми руками или в сырых помещениях, так как существует опасность поражения электрическим током.
20 слайд
Список использованной литературы:
Детская энциклопедия для старшего и среднего возраста. 2-е издание. Т.3. «Просвещение», М., 1966.
Иллюстрированная энциклопедия школьника. Наука и техника. М., «Росмэн»,1999.
Кабардин О.Ф. Физика. Справочные материалы. М., «Просвещение»,1985.
Справочник школьника. Физика: М.; Филологическое общество «Слово
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 664 158 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Головко Назия Рафиковна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.